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【題目】如圖所示，將氣體X和氣體Y同時通入液體Z，最終一定能看到液體變渾濁的是( )

序號

氣體X

氣體Y

液體Z

A

H2

N2

水

B

HCl

CO2

石灰水

C

CO2

O2

氯化鈣溶液

D

CO2

CO

足量石灰水

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A.氫氣、氮氣都不與水反應，不會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，此選項不符合題意；

B. 氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，二氧化碳雖然能使澄清石灰水變渾濁，但生成的碳酸鈣沉淀能與形成的鹽酸反應，當向澄清石灰水通入氯化氫氣體、二氧化碳氣體時，不一定會出現(xiàn)沉淀，此選項不符合題意；

C. 二氧化碳、氧氣都不與氯化鈣溶液反應產生沉淀，此選項不符合題意；

D. 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不與澄清石灰水反應，當向足量澄清石灰水中通入二氧化碳、一氧化碳時，會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，此選項符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關氫氧化鈉性質探究實驗的敘述中，錯誤的是（ ）。

A. 甲向接近沸騰的水中加入一定量NaOH固體，液體迅速沸騰

B. 乙將少量頭發(fā)加入到熱的濃NaOH溶液中，頭發(fā)逐漸溶解消失

C. 丙向久置空氣里的氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液，檢驗其是否變質

D. 丁向盛滿CO2氣體的集氣瓶中加入適量濃燒堿溶液，雞蛋被“吞”入瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，操作的規(guī)范性在實驗中尤為重要。下列圖示的實驗操作中，正確的是

A.稱量固體氫氧化鈉B.測溶液pH

C.過濾D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某燃料X在7.2g氧氣中燃燒，得到9.2g混合氣體（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣）�；瘜W興趣小組的同學利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分。

資料：①濃硫酸具有吸水性。②濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

（1）通過混合氣體后，A裝置增重4.5g，說明混合氣體中含有________________________。

（2）B裝置中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為 。D裝置的作用是 。

（3）當觀察到 ，證明混合氣體中有CO。

（4）實驗結束后，同學們稱量B、C裝置共增重3.3g，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素及元素質量比為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室要配制質量分數(shù)為6%的NaCl溶液100g．需要NaCl__g，水__g；

(2)50g鎂、鋅、鐵的混合物與足量的稀硫酸反應，將混合溶液蒸干后可得不含結晶水的固體146g，則反應生成氫氣的質量為__g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鎂水合物是制備鎂產品的中間體．

（制取MgCO33H2O）工業(yè)上從弱堿性鹵水(主要成分為MgCl2)獲取MgCO33H2O的方法如圖1：

(1)沉淀過程的化學方程式為：MgCl2+CO2+2NaOH+2H2O═MgCO33H2O↓+2____．

(2)沉淀過程的pH隨時間的變化如圖2所示，沉淀過程的操作為___(填字母)．

a 向鹵水中滴加NaOH溶液，同時通入CO2

b 向NaOH溶液中滴加鹵水，同時通入CO2

c 向鹵水中通入CO2至飽和，然后滴加NaOH溶液，同時繼續(xù)通入CO2

d 向NaOH溶液中通入CO2至飽和，然后滴加鹵水，同時繼續(xù)通入CO2

(3)沉淀過程的溶液中鎂離子含量隨時間的變化如圖3所示，不同溫度下所得到沉淀產物如下表所示．則沉淀過程選擇的溫度為____，理由是_______。

溫度(℃)

產物

46.95

MgCO33H2O

47.95

MgCO33H2O

48.95

MgCO33H2O

49.95

Mg5(OH)2(CO3)44H2O

(4)（測定MgCO33H2O的純度）利用下圖進行實驗，以確定MgCO33H2O的純度．

依據(jù)實驗過程回答下列問題：

(5)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣，其作用除了可攪拌B、C中的反應物外，還有____。

(6)C中化學方程式為___；A中NaOH作用為___；D中堿石灰作用為____．

(7)下列各項措施中，不能提高測定準確度的是___(填標號)．

a 在加入硫酸之前，應排凈裝置內的CO2氣體 b 為了縮短實驗時間，快速滴加硫酸

c 在A～B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置 d 在C裝置左側導管末端增添多孔球泡

(8)實驗中準確稱取15.0g樣品三份，進行三次測定，測得生成CaCO3沉淀的平均質量為10.0g．請計算樣品中MgCO33H2O的純度___(寫出計算過程)．

(9)小明認為應將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液，其理由除了Ba(OH)2溶解度大，濃度大，使CO2被吸收的更完全外，還有____．

(10)若獲取MgCO33H2O的樣品中含有少量Mg5(OH)2(CO3)44H2O，則產品中鎂元素的質量分數(shù)__(填“偏大”“不變”或“偏小”)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組要制取O2，CO2，請選擇下列合適的裝置填空。(注意：球型干燥管中是氯化鈣固體，有很強的吸水性。）

（1）寫出甲的儀器名稱_____________；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為________________應選的發(fā)生裝置是_____（填序號），用該裝置制O2的另一個化學方程式為________________用排水法收集氧氣時集氣瓶中水的作用為_____________________；

（3）實驗室制取并收集純凈、干燥的CO2 （含少量氯化氫和水蒸氣），裝置的連接順序是____________________。實驗室制取CO2的化學方程式為_______________

（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖所示） 替代裝置①，用該裝置做實驗的優(yōu)點是_________(填序號) 。

①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放

③能控制液體的滴加速度 ④產生的氣體不含任何雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮同學對課本中C和CuO反應的產物進行了進一步的探究。以下是他進行實驗的部分流程（裝置氣密性良好）：

（1）通過以上實驗，可知產物中有______氣體。

（2）取出反應后的固體，觀察呈紅色。

（查閱資料）

①C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O（氧化亞銅）

②Cu2O + H2SO4（�。� ＝ Cu + CuSO4 + H2O

（猜 想）（a）紅色固體只是Cu

（b）____________。

（c）紅色固體是Cu和Cu2O的混合物

（實驗探究）

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象

實 驗 結 論

取7.2g紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分攪拌，靜置。

若無現(xiàn)象。

證明紅色固體____________。

若____________

證明紅色固體肯定含有______，可能含有_______。

取上述反應液過濾、洗滌、干燥和稱量，得固體6.8g 。

確認紅色固體是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2的資源化利用日趨成為研究熱點。

（1）查閱資料發(fā)現(xiàn)： CO2與H2能在催化劑表面反應生成CH4與H2O； CH4在高溫條件下能與CuO反應；無水CuSO4遇水由白變藍。為探究上述反應，設計如下裝置。

①儀器M的名稱是_____；裝置B中反應的化學方程式為_____；

②設計裝置C的目的是_____；若要證明D中有CO2生成，則需在E、F之間增加盛有_____溶液的洗氣瓶。

③一段時間后，裝置D中黑色固體變紅，E中白色固體變藍。由此得出結論：以上實驗證明CH4在高溫條件下能與CuO反應。你是否同意這個結論？_____（填“同意”或“不同意”），理由是_____；

（2）CH4、乙炔（C2H2）和丙烷（C3H8）都能在空氣中燃燒，但是僅C2H2燃燒時有濃烈的黑煙。試從物質組成的角度分析其燃燒現(xiàn)象不同的原因：_____；CH4燃料電池具有潔凈、高效的特點，其工作時主要是將_____能轉化為電能。

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