12.(1)用于夾持試管的儀器是試管夾.
(2)給試管中的液體加熱,應先進行預熱,試管中液體的體積最好不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$.
(3)量取10毫升某液體時,如果俯視量筒的刻度(其他操作無誤),則所量液體的體積<(填“<”、“>”或“=”)10毫升.

分析 (1)根據(jù)常用的夾持儀器進行分析解答.
(2)根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析解答;
(3)根據(jù)量筒使用的注意事項進行解答.

解答 解:(1)用于夾持試管的儀器是試管夾.
(2)給試管中的液體加熱,為防止試管受熱不均勻而造成試管炸裂,應先進行預熱;為防止試管中的液體沸騰時噴出傷人,試管中的液體體積最好不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$;
(3)量取10毫升某液體時,如果俯視量筒的刻度(其他操作無誤),會使得讀數(shù)偏大,所以則所量液體的體積小于10毫升.
故答案為:(1)試管夾;(2)預熱;$\frac{1}{3}$;(3)<.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

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20.如圖是甲、乙、丙三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。
A.t1℃時,甲丙兩種物質溶液的溶質質量分數(shù)相等
B.將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫至t2℃時,只有丙能析出晶體
C.t2℃時,將30g甲物質加入到50g水中不斷攪拌充分溶解,形成的溶液的質量是80g
D.t2℃時,將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水,析出晶體的質量甲和乙一樣多

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3.某同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后,構建了如圖所示的知識網(wǎng)
(1)根據(jù)圖中提示,寫出圖中a、b、c處的物質類別:a堿;b酸;c鹽;寫出一個符合b與堿反應的化學方程:HCl+NaOH=NaCl+H2O
(2)若反應生成的鹽為FeCI3,找出①~⑧中能生成FeCI3的反應,寫出化學方程(任寫一個):Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽,發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿(C45H73O15N),又稱馬鈴薯毒素,是一種弱堿性的甙生物堿,又名龍葵甙,大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒.
①茄堿由4種元素組成,屬于有機物(填“有機物”或“無機物”),其中氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比為73:15;
②茄堿中碳、氮兩種元素的質量比為270:7;
③計算茄堿中氧元素的質量分數(shù)為27.7%(計算結果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.A、B、C是初中化學常見的液體、氣體、固體,氣球套在試管口且保證密封性能良好.
(1)若A能使紫色石蕊變紅,B為空氣,將固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡,同時氣球因膨脹而鼓起來.液體A,固體C可能是什么物質?請給出兩種不同組合(C為不同類別物質),
組合一:鹽酸和鋅;
組合二:鹽酸和碳酸鈣.
(2)若 A是水,將氣球中的固體C倒入試管中,氣球很快被吸入試管中,氣體B是二氧化碳,固體C是氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保等優(yōu)點,和普通汽車發(fā)動機對比如表:
發(fā)動機的類型發(fā)動機混合氣中汽油與空氣的質量比發(fā)動機運轉的溫度尾氣中CO的含量尾氣中NO3 的含量
普通發(fā)動機1:15較高較高較高
稀薄燃燒發(fā)動機1:40較低較低較低
(1)根據(jù)如表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是A
A.發(fā)動機混合氣中的汽油含量低    B.發(fā)動機混合氣中的空氣含量低
C.發(fā)動機混合氣中氧氣的含量低    D.發(fā)動機混合氣中氮氣的含量低
(2)為何稀薄燃燒發(fā)動機產(chǎn)生的尾氣中CO含量會減少?

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4.把接近飽和的硝酸鉀溶液要變?yōu)轱柡偷南跛徕浫芤旱姆椒ㄊ牵涸黾尤苜|硝酸鉀、蒸發(fā)溶劑和降低溫度.飽和的氯化鈉溶液要變成不飽和溶液的方法:升高溫度和增加溶劑.

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1.實驗室有80g硝酸鉀溶液,溶質質量分數(shù)為20%
①加入20g水,所得硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)是多少?
②加入20g硝酸鉀,所得硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)是多少?
③要使所得硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)是40%,要加入多少克硝酸鉀?
④要使所得硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)是40%,要蒸發(fā)多少克水?

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2.如圖所示實驗基本操作不正確的是( 。
A.B.C.D.

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