分析 (1)根據常見儀器的用途和名稱解答;
(2)依據制取二氧化碳所用藥品、反應條件確定發(fā)生裝置,依據二氧化碳密度和溶解性確定收集裝置;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口放一團棉花,根據氧氣的制取原理解答;
(4)根據反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置,根據氣體的密度和溶水性確定收集裝置.
解答 解:(1)由圖示知②集氣瓶;
(2)因為二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,收集裝置選擇向上排空氣法收集;若用G來收集二氧化碳,二氧化碳應從a進,制取二氧化碳,不需要加熱,故最好選擇的發(fā)生裝置是C,與另一個裝置B相比,其主要優(yōu)點是可以隨時控制反應速率.C中發(fā)生的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣時,為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,而要在試管口放一團棉花,可以寫出該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.
(4)反應物的狀態(tài)是固態(tài),反應條件是加熱,應選固-固加熱型的發(fā)生裝置A;氨氣密度比空氣小,極易溶于水,用向下排空氣法收集即E裝置.
(5)氨氣的水溶液是氨水,氨水顯堿性,能使無色酚酞溶液變成紅色.
故答案為:
(1)集氣瓶;
(2)a;C;可以控制反應的開始與結束(隨開隨用,隨關隨停);
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)A;E.
點評 本題主要考查氣體制取裝置的選擇、化學反應式的書寫等,這些雖然難度不大,但內容多,望同學們在掌握好課本知識的基礎上,仔細閱讀題目,細心處理問題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸易揮發(fā),制得的氣體不純 | |
B. | 反應速度太慢 | |
C. | 濃度大的鹽酸將影響反應的進行,最終會使反應停止 | |
D. | 反應速度太快 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水 | |
B. | 用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑 | |
C. | 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉、紗布等制作簡易凈水器 | |
D. | 向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是最小的粒子,不可再分 | B. | 離子不能直接構成物質 | ||
C. | “花香四溢”是因為分子在不斷運動 | D. | 空氣是由空氣分子構成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 預期現(xiàn)象和結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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