實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過(guò)量 | 只有沉淀產(chǎn)生 | 猜想Ⅰ正確 |
先產(chǎn)生氣泡 后產(chǎn)生沉淀 | 猜想Ⅱ正確 |
分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)時(shí),如果碳酸鈣過(guò)量,或恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣;
如果稀鹽酸過(guò)量,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫;
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:BD;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)【猜想與假設(shè)】:
猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2;
猜想Ⅱ:廢液中的溶質(zhì)有氯化鈣和氯化氫.
故填:氯化鈣和氯化氫.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過(guò)量,如果只產(chǎn)生沉淀,猜想Ⅰ正確;如果先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生沉淀,猜想Ⅱ正確;
如果猜想Ⅰ正確,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
故填:沉淀產(chǎn)生;產(chǎn)生氣泡;產(chǎn)生沉淀; Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
【反思拓展】:
如果猜想Ⅱ正確,要使廢液中只含有CaCl2,正確的處理方法是加入過(guò)量的碳酸鈣,因?yàn)樘妓徕}不溶于水,能夠除去溶液中的氯化氫,且過(guò)量的碳酸鈣可通過(guò)過(guò)濾除去.
故填:碳酸鈣
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na、Ne | B. | Mg2+、H2O | C. | Mg2+、Ne | D. | O、Al3+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性質(zhì)與用途: 氫氣燃燒產(chǎn)物為水--最理想燃料 燒堿呈堿性--改良酸性土壤 氧氣具有可燃性--焊接鐵軌 | |
B. | 元素與人體健康 人體缺氟--易生齲牙 人體缺鐵--引起貧血 人體缺碘--甲狀腺腫大 | |
C. | 生活常識(shí) 取暖防中毒--打開(kāi)一扇門(mén)窗 煤礦礦井--保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火 動(dòng)物標(biāo)本--甲醛水溶液浸泡 | |
D. | 環(huán)保與物質(zhì)的利用 減少水污染--提倡使用農(nóng)家肥 減少汽車(chē)尾氣污染--使用乙醇汽油 減少白色污染--使用可降解的塑料 |
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