19．不少中小學生喜歡吃油炸薯條．但是，油炸薯條易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物質(zhì)，其化學式為C3H5ON．其中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為36：5．

分析 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．

解答 解：丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素和氧元素的質(zhì)量比=（12×3）：（1×5）=36：5．
故答案為：36：5．

點評 本題考查學生對物質(zhì)的元素組成及化合物中各元素質(zhì)量比，原子個數(shù)知識的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑．于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列幾組實驗．
序號KClO3的質(zhì)量其他物質(zhì)的質(zhì)量溫度氧氣的體積反應(yīng)所需時間
①2.0g330℃100mLt1
②2.0gCuO   0.5g330℃100mLt2
③2.0gMnO2  0.5g330℃100mLt3
④2.0gMnO20.5 g380℃100mLt4
（1）若t1＞t2（填“＞”、“=”、“＜”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需探究反應(yīng)前后，氧化銅的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
（2）你認為小雨設(shè)計實驗①和實驗②對比在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積        ②測產(chǎn)生相同體積的O2所用的時間；
（3）實驗④中MnO2的質(zhì)量為0.5g，若t3＞t4，則化學反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高，反應(yīng)速率越快．
（4）寫出實驗④所涉及的化學方程式2KClO3 $\frac{\underline{\;\;\;MnO_{2}\;\;\;}}{380℃}$2KCl+3O2↑．
（5）完全反應(yīng)后的固體殘渣，經(jīng)以下四步實驗操作，回收得到了較純凈的MnO2（殘渣中只有MnO2難于水）．他的正確操作先后順序是bcda（填寫選項符號）．
a．烘干       b．溶解        c．過濾       d．洗滌
步驟 c需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒，所填儀器在過濾操作中的作用是引流．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在一定溫度下，從100g某物質(zhì)的溶液中取出50g溶液，剩下溶液與原溶液相比，不正確的是（　�。�
A．溶液的質(zhì)量減少B．溶劑的質(zhì)量減少
C．溶液的密度不變D．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．實驗室內(nèi)兩瓶無色液體，分別是純凈水和飽和食鹽水，為鑒別它們，可以選用下列哪種方法（　�。�
A．升溫B．取樣品，分別加入少量食鹽，攪拌
C．嘗味道D．聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水．
（1）目前部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中常用煮沸方法降低水的硬度．
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水消毒劑，制備二氧化氯的化學方程式為：X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學式為Cl2．
（3）水作為生命活動不可缺水的物質(zhì)，在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途，寫出電解水的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，電解水時，正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2．
（4）“節(jié)約用水，從我做起”．請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法用淘米的水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息．請用化學用語填空：
①空氣中含量最多的元素N          ②常溫下呈液態(tài)的金屬Hg
③天然氣主要成分CH4　              ④一種常見的復合肥料KNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．向稀H2SO4和ZnSO4的混合溶液中，加入一定量的NaOH溶液，充分反應(yīng)后過濾．在濾液里加入酚酞溶液，無明顯變化．下列說法正確的是（　　）
A．濾液中一定有H2SO4、Na2SO4B．濾液中一定有Na2SO4、ZnSO4
C．濾液中可能有H2SO4、ZnSO4D．濾液中可能有Na2SO4、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．今年的化學實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題．
（1）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BD（填序號），反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（2）化學興趣小組的同學對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進行進一步探究．
【提出問題】：廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)
【猜想與假設(shè)】：猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2；
　　　　　　　　猜想Ⅱ：廢液中的溶質(zhì)有氯化鈣和氯化氫．
【進行實驗】：興趣小組的同學取廢液進行了以下實驗，請你與他們一起完成下列實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，向其中加入Na2CO3溶液至過量只有沉淀產(chǎn)生猜想Ⅰ正確
先產(chǎn)生氣泡
后產(chǎn)生沉淀		猜想Ⅱ正確
如果猜想Ⅰ正確，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．；
【反思拓展】：如果猜想Ⅱ正確，要使廢液中只含有CaCl2，正確的處理方法是加入過量的碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．請分別選用一種試劑，除去下列物質(zhì)中少盤的雜質(zhì)（括號內(nèi)的為雜質(zhì)）．
（1）Cu （Zn）稀鹽酸（或稀硫酸等）
（2）硫酸亞鐵溶液（硫酸銅）鐵粉．

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