為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取22.2g石灰石樣品，放入盛有146g稀鹽酸的燒杯中，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應（雜質(zhì)不反應，也不溶解），燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?59.4g。求：⑴反應生成二氧化碳的質(zhì)量；⑵石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

   

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


氯化鐵溶液能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板．以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請回答下列問題：

（1）步驟②中發(fā)生了兩個反應：2FeCl3+Fe═3FeCl2和　　

（2）濾渣的成份有　　，步驟③中發(fā)生反應的化學方程式是　�。�

（3）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是：　　．

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


乙醇是一種清潔能源。乙醇的燃燒可發(fā)生以下兩個反應:

①C2H6O+3O22CO2+3H2O

②aC2H6O+5O22CO2+2CO+6H2O

試填空:(1)反應②中的化學計量數(shù)a=________。

(2)反應____________(填序號)屬于完全燃燒,產(chǎn)物無毒性。

(3)9.2 g乙醇在空氣中若按化學方程式②發(fā)生反應,生成一氧化碳的質(zhì)量為________g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


過氧化氫溶液可以消毒、殺菌過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會變�。撑d趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗，測得相關數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）反應生成氧氣的質(zhì)量為　　．

（2）參加反應的過氧化氫的質(zhì)量為多少克？

   

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


甲醇(CH3OH)是一種有毒、有酒的氣味的可燃性液體。甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應:8CH3OH+nO2mCO2+2CO+16H2O。若反應生成3.6 g水,請計算:

(1)m的值是　　　　　。

(2)參加反應的氧氣質(zhì)量是多少克?(寫出規(guī)范計算步驟)

   

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


航天技術中的火箭推進劑可用醇類為燃料，液態(tài)氧為氧化劑，但后者的沸點較低（-183℃），需要額外的隔熱裝置，因而增加了火箭的重量。為了避免此缺點，可用過氧化氫（H2O2）代替液態(tài)氧，它具有相對高的沸點和較低的凝固點，而且沒有毒性，和醇反應時也能放出很高的能量�，F(xiàn)有一液體推進劑以醇（含碳52%，含氫13%，含氧35%）為燃料，質(zhì)量分數(shù)為90%的過氧化氫作氧化劑，欲使1 kg 該醇燃料完全燃燒，計算需消耗質(zhì)量分數(shù)為90%的過氧化氫的質(zhì)量。（提示：①醇消耗氧的質(zhì)量可按它的各元素消耗的氧來計算；②H2O2提供的氧可按2H2O22H2O + O2↑來計算）

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某同學按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向_____（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．該反應_______（填“遵守”或“不遵守”）

質(zhì)量守恒定律．
反應后天平不平衡的原因是 __________________，發(fā)生反應的化學方程式為____________________________。請從微觀角度分析化學反應遵守質(zhì)量守恒的原因是_____________________________________。

   

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


2014年4月2日﹣4日發(fā)生了清華學生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在百度百科上鎖定“PX“為“低毒化合物”的準確描述，向國人揭示了尊重事實的科學態(tài)度．PX是對二甲苯，其組成和結(jié)構(gòu)如圖所示，相關性質(zhì)如下：

①無色透明液體，有芳香氣味②熔點13.2℃，沸點138.5℃

③密度0.86g/cm3④可燃⑤有揮發(fā)性，但比汽油低

⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低⑦低毒，毒性與汽油相當

（1）上表中屬于PX物理性質(zhì)的是（填性質(zhì)代號）　　；

（2）試寫出PX在空氣中完全燃燒反應的化學方程式　　；

（3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應如何保存和儲運PX　　．

              

    

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


佛山市某學�；瘜W研究性小組欲對水電解實驗進行研究，實驗步驟如下：

佛山市某學�；瘜W研究性小組欲對水電解實驗進行研究，實驗步驟如下：

（1）按右圖實驗裝置連接好儀器后，往水槽中加入蒸餾水后，接通電源，發(fā)現(xiàn)在電極兩端只有極細小的氣泡慢慢產(chǎn)生，這說明               。

（2）當小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生，但發(fā)現(xiàn)通電一段時間后，負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2︰1，請解釋其中可能存在的原因                                  。

（3）本實驗加入A的是為了                                。

（1）按右圖實驗裝置連接好儀器后，往水槽中加入蒸餾水后，接通電源，發(fā)現(xiàn)在電極兩端只有極細小的氣泡慢慢產(chǎn)生，這說明                。

（2）當小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生，但發(fā)現(xiàn)通電一段時間后，負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2︰1，請解釋其中可能存在的原因                                  。

（3）本實驗加入A的是為了                                。

  

查看答案和解析>>

同步練習冊答案