7．今年年初，我國北方大部分出現(xiàn)了大面積的冰雪災害，在除雪過程中，融雪劑發(fā)揮了很大的作用．某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質組成的．小佳同學為探究其成分，設計并完成了以下實驗：

請你根據(jù)以上設計過程，完成下列任務：
該融雪劑中一定含有MgCl2（寫化學式，下同），可能含有NaCl和NaNO3．

分析 根據(jù)題干敘述的內容進行分析，融雪劑加水溶解得無色溶液，說明無硫酸銅，加氫氧化鈉溶液生成白色沉淀，說明含有氯化鎂，氫氧化鈉與氯化鎂反應生成了氯化鈉，在濾液中加硝酸銀可以反應生成氯化銀沉淀．

解答 解：融雪劑加水溶解得無色溶液，說明無硫酸銅，加氫氧化鈉溶液生成白色沉淀，說明含有氯化鎂，氯化鈉和硝酸鈉是否含有無法確定，所以本題答案為：MgCl2，NaCl和NaNO3；
答案：MgCl2，NaCl和NaNO3；

點評 本題考查了常見混合物組成的推斷，完成此類題目的關鍵是根據(jù)題干敘述的內容，結合已有物質的性質，做出合理的推斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒．
①如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？
②可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關，任舉一例加以說明．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．進行化學實驗必須注意安全，下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用稀氨水沖洗，再涂上硼酸溶液
B．氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，實驗使用時，最好戴上防護眼鏡
C．酒精燈失火應立刻用滅火器撲滅
D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱使試管口應對著自己

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．已知X和Y可發(fā)生化合反應生成Z，現(xiàn)進行了兩次實驗，測得反應物的質量和充分反應后的生成物質量如下表所示：
實驗序號 反應物質量/g 生成物質量/g
 XY Z
 ① 7.2 1.6 8.0
 ② 8.02.4 10.0
（1）第一次實驗中，反應物過量的是X．
（2）X+Y→Z的反應中，反應物X、Y與生成物Z的質量比為4：1：5．
（3）若將①和②的反應物混合，最多可生成產(chǎn)物C．
A.18g  B.18.8g  C.19.0g  D.19.2g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．有一包白色混合物，可能含有硫酸銅、硫酸鋇、碳酸鈉、氯化鈣、硝酸鈉、氯化鉀中的一種或幾種，現(xiàn)做如下實驗：①將混合物放入足量水中，得到無色透明液體；②在上述溶液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；③在完全反應后的②中滴入硝酸銀溶液，有白色沉淀生成．則原混合物中一定含有碳酸鈉，可能含有硝酸鈉和氯化鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．工業(yè)上分別以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G，其轉化關系如圖所示，已知D、G為單質．

回答下列問題：
（1）B、D、G的化學式，分別是：BCaO，DC，GFe．
（2）寫出反應③的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．結合如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳，選用的裝置組合是BC（填標號），檢驗二氧化碳收集滿的操作是將燃著的小木條平伸到瓶口，觀察木條是否熄滅．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的收集裝置是CE（填標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．在學習鹽的化學性質時，老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液混合，過濾反應后的混合物，老師要求同學們探究濾液中溶質的組成．回答有關問題：
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣溶液均顯中性．
【提出猜想】猜想1：濾液中溶質是NaCl； 猜想2：濾液中溶質是NaCl和CaCl2（填化學式）的混合物；猜想3：濾液中溶質是NaCl和Na2CO3的混合物．
【實驗探究】（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學們認為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生（填實驗現(xiàn)象）證明猜想2成立．
【問題討論】（1）甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認為甲同學能（填“能”或“不能”）達到實驗目的．
（2）乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認為乙同學不能（填“能”或“不能”）達到實驗目的．理由是因為猜想1和猜想3都會生成白色沉淀．
【探索拓展】現(xiàn)有一份由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合物．某興趣小組的同學為確定其組成，他們取了5g該混合物的樣品，在燒杯中配制成60g溶液，再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液，測得加入氯化鈣溶液的質量與產(chǎn)生沉淀的質量關系如圖所示．
計算：
（1）樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)．（精確到0.1%）
（2）a點所示溶液中溶質的質量分數(shù)．（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年山東省榮成市等六校八年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

實驗三

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格。

(2)在小雨的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；

第二方面的實驗是利用“實驗三”完全反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是： ；

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