【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了如圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25 mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

(第14題)

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積

25 mL

22 mL

(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是______________。

(2)寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式____________。

(3)小強測得結(jié)果如上表:由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)________21%(填“>”“=”或“<”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是____________。(填序號)

①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞

②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫

③加入銅絲量太少

④加入銅絲量太多

(4)通過上面的實驗,你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是______________

(5)實驗中的一些原因或者裝置本身可能導(dǎo)致實驗失敗,請列舉一條: ______________

【答案】使細(xì)銅絲和氧氣充分接觸,使細(xì)銅絲充分消耗氧氣銅+氧氣氧化銅<;③先測出混合物的總量,通過化學(xué)反應(yīng)消耗其中的一種成分,然后計算出該成分的含量玻璃管炸裂/注射器的活塞被彈出等

【解析】

本實驗是通過銅與氧氣反應(yīng)來測定氧氣在空氣中的含量,反應(yīng)過程中要反復(fù)推斷活塞,目的是讓氧氣全部參加反應(yīng),為了實驗結(jié)果的準(zhǔn)確,銅的量一定要足夠,另外,反應(yīng)后要等到裝置冷卻再讀數(shù);測量混合物中某成分的含量是,一般方法是通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再根據(jù)體積或質(zhì)量變化得出這種成分的含量

(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是,使空氣中的氧氣充分反應(yīng),使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確

(2)根據(jù)反應(yīng)過程可知,銅和氧氣在加熱時反應(yīng)生成氧化銅,實驗中反應(yīng)的文字表達式是銅+氧氣氧化銅;

(3)由此數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為: ×100%=12%,故小于21%;測量結(jié)果少于理論值的原因可能是沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚注射器活塞;讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;加入銅絲量太少,題意中已經(jīng)說交替緩慢推動兩個注射器活塞、讀數(shù)時冷卻至室溫。故選③

(4)上面的實驗是測出空氣的總量,然后通過銅與氧氣反應(yīng),將氧氣消耗,最后計算出氧氣的含量。通過上面的實驗可知,先測出混合物的總量,通過化學(xué)反應(yīng)消耗其中的一種成分,然后計算出該成分的含量

(5)若按圖中實驗裝置進行實驗,需要加熱玻璃管,容器內(nèi)的壓強會增大。實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗;例如玻璃管炸裂注射器的活塞被彈出等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更加美好:

(1)化學(xué)與生活、環(huán)境有著密切的關(guān)系。下列做法中正確的是(填字母) 。

A.用含鉛工業(yè)明膠作藥物膠囊,以降低生產(chǎn)成本

B.將廢棄的電子產(chǎn)品(電子垃圾)掩埋地下或焚燒處理,以免有害物質(zhì)污染環(huán)境

C.提倡購物時少用塑料袋或不用塑料袋,以減少“白色污染”

D.在臘肉、香腸等食品中加入大量亞硝酸鈉(NaNO2),以防腐、增色

(2)制造太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅,可由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)中,碳具有 性(選填“氧化”或“還原”)。

(3)尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中,A與 B的質(zhì)量比為 。

取少量尿素樣品于研缽中,加入少量熟石灰粉末,混合、研磨, (填“能”或“不能”)嗅到刺激性氣味,尿素屬于 肥。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命的載體,水與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切,請回答下列問題.

(1)①水能溶解很多物質(zhì),是配制溶液時最常用的________

②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________

(2)自然水經(jīng)過處理可直接飲用.其處理步驟可用如圖甲表示:

步驟①的作用是 ________.(填字母,下同),步驟③的作用是 ________

A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì)

(3)降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié).酸雨是由 ________、NO2氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成.A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖乙所示,其中 ________地區(qū)的雨水是酸雨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的操作,是化學(xué)實驗安全的重要保障.

(1)下列實驗要特別注意安全的是_____(填序號)

A、取用大理石 B、稱量粗鹽 C、稀釋濃硫酸 D、研碎膽礬

(2)根據(jù)如圖1,讀出液體的體積為_____mL,對圖2所示裝置組裝好后,必須要_____

(3)實驗室用圖2所示的裝置制取和收集某種氣體.由該裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是_____,制取該氣體的反應(yīng)一定是_____(填序號)

A、制取氧氣的反應(yīng) B、反應(yīng)物都是固體 C、需要加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列微粒符號中,對“2”含義的理解正確的是( 。

A. 2Cu中的“2”表示2個銅元素

B. 中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷

C. 中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子

D. 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實驗中,某同學(xué)取一段窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗.結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析實驗失敗的一種可能的原因:________

若實驗成功,該反應(yīng)的文字表達式是________

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答問題。

(1)寫出儀器a和b的名稱:a_____,b______。

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_______(填字母代號)。

(4)與集氣瓶配套使用的玻離片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的___________蓋好集氣瓶(選填“光滑面”或“磨砂面”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物30g,加316.6g水使之全部溶解,將300g氯化鋇溶液分三次加入該溶液中,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

第1次

第2次

第3次

加入氯化鋇溶液質(zhì)量/g

100

100

100

生成沉淀的質(zhì)量/g

23.3

m

46.6

(1)表中m的數(shù)值是_______。

(2)原固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______?(計算結(jié)果精確到0.1%)

(3)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的多少______?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室常見的氣體制備、收集等裝置,按要求填空。

(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱:__________。

(2)實驗室制取二氧化碳的符號表達式為____________________,用D裝置驗證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),D中應(yīng)盛放______________(填物質(zhì)名稱)。

(3)實驗室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(H2S),硫化氫是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,實驗室中常用氫氧化鈉溶液來吸收有毒的硫化氫氣體,若要制取并收集一瓶硫化氫氣體,選擇的裝置中導(dǎo)管的連接順序為____________(填導(dǎo)管口標(biāo)注的字母)。

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