分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,指出并改正的結(jié)果是:A中的試管口向上傾斜了;試管口應(yīng)該略向下傾斜;B裝置中的雙孔橡皮塞中沒(méi)有導(dǎo)管;在雙孔橡皮塞中加入導(dǎo)管;B裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,指出并改正的結(jié)果是:A中的試管口向上傾斜了;試管口應(yīng)該略向下傾斜;B裝置中的雙孔橡皮塞中沒(méi)有導(dǎo)管;在雙孔橡皮塞中加入導(dǎo)管;故答案為:A中的試管口向上傾斜了,試管口應(yīng)該略向下傾斜;B裝置中的雙孔橡皮塞中沒(méi)有導(dǎo)管,在雙孔橡皮塞中加入導(dǎo)管;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,其中二氧化錳在兩個(gè)反應(yīng)中都起催化作用;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:E或F;MnO2;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:CO2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)B裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;故答案為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、裝置的優(yōu)點(diǎn)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
實(shí)驗(yàn)前/g | 2.00 | 2.00 | 2.00 |
實(shí)驗(yàn)后/g | 0.43 | 0.44 | 0.45 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁合金門(mén)窗 | B. | 不銹鋼餐具 | C. | 塑料洗衣盆 | D. | 景德鎮(zhèn)瓷器 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳 | B. | 用硝酸銀溶液鑒別稀鹽酸和食鹽水 | ||
C. | 用水鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末 | D. | 用灼燒的方法鑒別棉布和絲綢 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉沒(méi)有甜味,因此不屬于糖類(lèi) | B. | 肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水 | ||
C. | 生鐵和鋼都是鐵的合金 | D. | 鋼筋混凝土是復(fù)合材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電燈發(fā)光 | B. | 石油分餾 | C. | 煤炭干餾 | D. | 海水曬鹽 |
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