7．能用來(lái)放在防毒面具中吸附有毒氣體的是（　　）
A．木炭B．炭黑C．活性炭D．焦炭

分析 活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素和異味．

解答 解：在防毒面具中通常裝的是活性炭，因?yàn)榛钚蕴烤哂泻軓?qiáng)的吸附能力，能夠吸附有毒的氣體．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B；取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，將E引燃放入B中火星四射，生成一種黑色固體．試回答：
①寫(xiě)出上述物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀，B氧氣，C硫，D二氧化硫，E四氧化三鐵．
②寫(xiě)出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式，在后面的括號(hào)寫(xiě)出其反應(yīng)類型：
（1）2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）
（2）S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ SO2（化合反應(yīng)）
（3）3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．要使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，下列措施錯(cuò)誤的是（　　）
A．降低溫度B．蒸發(fā)水，再恢復(fù)到室溫
C．加水D．加入KNO3固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用化學(xué)符號(hào)表示
①1個(gè)氮原子N②碳酸根離子CO32-  ③鐵元素Fe；④氯酸鉀KClO3；⑤過(guò)氧化氫H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)結(jié)合小藍(lán)同學(xué)所用的下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）指出圖中儀器的名稱：a酒精燈；c集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集氧氣時(shí)應(yīng)選用BC或BE 兩裝置連接，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時(shí)應(yīng)選AE 兩裝置連接，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑；
（3）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了；
（4）F裝置的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．要增大氫氧化鈣的在水中的溶解度，可采取的措施是（　　）
A．加入一定量的水B．加入一定量的Ca（OH）2
C．降低溶液溫度D．升高溶液溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)資源能源的說(shuō)法正確的是（　　）
A．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
B．大氣水、生物水、海洋水、河流水、湖泊水等都屬于水資源
C．可燃冰是一種燃燒值大的正在廣泛開(kāi)發(fā)利用的新能源
D．金屬資源都存在于地殼和海洋中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列敘述正確的是（　　）
A．水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng)
B．氯化鈉晶體由氯化鈉分子構(gòu)成
C．氫原子和氯原子保持氯化氫的化學(xué)性質(zhì)
D．原子和離子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案