7.小明通過(guò)學(xué)習(xí)知道:Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng),Na2CO3溶液還會(huì)與石灰水反應(yīng).
【產(chǎn)生疑問(wèn)】NaHCO3溶液也能與石灰水反應(yīng)嗎?如果能反應(yīng),生成物可能是什么?
【進(jìn)行試驗(yàn)】小明將NaHCO3溶液與石灰水混合,結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀,已知Ca(HCO32能溶于水,碳酸氫鹽在堿溶液中會(huì)生成碳酸鹽.此白色沉淀是CaCO3(或碳酸鈣);為了進(jìn)一步了解生成的含鈉化合物有什么,繼續(xù)探究:
【作出猜想】①只有NaOH;  ②有Na2CO3和NaOH;③只有Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】步驟1:取少量上述實(shí)驗(yàn)后的上層清夜于試管中,再滴加足量的CaCl2溶液(中性),觀察到產(chǎn)生白色沉淀,由此可知生成的含鈉化合物一定含有Na2CO3
步驟2:將步驟1中反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,往濾液中先滴加幾滴酚酞溶液,再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色變化情況為溶液先由無(wú)色變紅色,然后紅色變無(wú)色,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生,由此可知猜想②成立.
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀,則此時(shí)NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O.

分析 [進(jìn)行試驗(yàn)]:根據(jù)碳酸鈣的溶解性分析;
[作出猜想]:根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出合理的猜想;
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]步驟1:根據(jù)所做實(shí)驗(yàn)結(jié)合鈣離子能夠和碳酸根離子生成白色沉淀分析,步驟2:根據(jù)酚酞遇堿變紅色等知識(shí)點(diǎn)分析;
[拓展提高]:以為氯化鈣可以和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣,如果不生成白色沉淀,則說(shuō)明沒(méi)生成碳酸鈉,則可以據(jù)此寫出化學(xué)方程式解答.

解答 解:[進(jìn)行試驗(yàn)]:根據(jù)碳酸氫鹽在堿溶液中會(huì)生成碳酸鹽可以判斷白色沉淀,故答案為:碳酸鈣;
[作出猜想]:根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出合理的猜想,NaHCO3溶液與石灰水混合會(huì)生成碳酸鈉;
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]步驟1:加入氯化鈣產(chǎn)生白色沉淀,能夠和氯化鈣反應(yīng)生成沉淀的只有碳酸鈉,故答案為:碳酸鈉;
步驟2:若猜想2正確,說(shuō)明有氫氧化鈉,所以在濾液中含有氫氧化鈉,當(dāng)加入酚酞試液后濾液會(huì)變紅,再滴加足量的稀鹽酸,會(huì)把氫氧化鈉中和掉,故紅色又會(huì)消失.
故答案為:溶液由無(wú)色變紅色,又由紅色變?yōu)闊o(wú)色;
[拓展提高]:若步驟1中沒(méi)有產(chǎn)生沉淀,則說(shuō)明碳酸氫鈉和氫氧化鈣沒(méi)有生成碳酸鈉而是生成了碳酸鈣,所以可以寫出碳酸氫鈉和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式.
故答案為:Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O.
答案:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】CaCO3(或碳酸鈣);
【作出猜想】只有Na2CO3;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】Na2CO3;溶液先由無(wú)色變紅色,然后紅色變無(wú)色;
【拓展提高】Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握碳酸鈉、碳酸氫鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),知道酚酞遇堿的溶液會(huì)變紅.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.在反應(yīng)Al+O2→Al2O3中,從反應(yīng)物、生成物之間的原子、分子個(gè)數(shù)比來(lái)看,每4個(gè)鋁原子和3個(gè)氧分子發(fā)生反應(yīng),生成了2個(gè)氧化鋁分子,從它們彼此之間的質(zhì)量比來(lái)看,每108份質(zhì)量的Al和96份質(zhì)量的O2反應(yīng)生成了份204質(zhì)量的Al2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.NO難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室收集NO應(yīng)選擇的裝置是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.“低碳生活”倡導(dǎo)文明在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量,下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。
A.使用節(jié)能燈泡,人走燈滅
B.多使用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具,盡量少用紙質(zhì)通訊
C.夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D.紙張雙面打印,寄電子賀卡

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某補(bǔ)鈣品說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示:小明為了檢驗(yàn)該產(chǎn)品是否合格,取10片該補(bǔ)鈣品放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(yīng)(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)10片補(bǔ)鈣品中CaCO3的質(zhì)量;
(2)10片補(bǔ)鈣品中實(shí)際含鈣量是多少?該補(bǔ)鈣品是否合格?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.試管內(nèi)壁附有如下物質(zhì),能用稀鹽酸除去的是( 。
A.氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,試管壁沾有紅色斑痕
B.盛有石灰水的試劑瓶中留下的白色固體
C.用硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)后試管壁沾有的白色沉淀
D.鐵粉里的銅雜質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空:
①單質(zhì)碘與鎂的化合反應(yīng)十分緩慢,若在其中滴加少量水,則反應(yīng)速率大大加快,此反應(yīng)中水是催化劑;
②茶葉中含有咖啡因,故有提神作用.用乙醇浸泡茶葉一段時(shí)間后過(guò)濾,再將溶液蒸發(fā),便可得到咖啡因,這里的乙醇是溶液中的溶劑(填“溶質(zhì)”或“溶劑”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①水槽,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可發(fā)生裝置可選用上述裝置中的B(A~E中選),收集裝置可選用上述裝置中的E(A~E中選),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)小明是位愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的同學(xué),他找來(lái)塑料瓶和一些其他用品,制作成如圖(G)裝置.圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的長(zhǎng)頸漏斗 (填一種儀器的名稱).
(4)小高認(rèn)為用排水法收集氧氣時(shí)可以用F裝置代替C裝置,如果將F裝置裝滿水,導(dǎo)入氧氣的導(dǎo)管應(yīng)連接b(填a或b).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的用途,主要利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.石墨作鉛筆芯B.活性炭吸附冰箱中的異味
C.天然氣作燃料D.用氫氣填充氣球

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案