2.某補(bǔ)鈣品說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示:小明為了檢驗(yàn)該產(chǎn)品是否合格,取10片該補(bǔ)鈣品放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(yīng)(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)10片補(bǔ)鈣品中CaCO3的質(zhì)量;
(2)10片補(bǔ)鈣品中實(shí)際含鈣量是多少?該補(bǔ)鈣品是否合格?

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g,說(shuō)明反應(yīng)生成了2.2g二氧化碳,根據(jù)二氧化碳質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈣質(zhì)量和含鈣量.

解答 解:(1)設(shè)10片補(bǔ)鈣品中CaCO3的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                                    44
x                                       2.2g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$,
x=5g,
答:10片補(bǔ)鈣品中CaCO3的質(zhì)量是5g.
(2)10片補(bǔ)鈣品中鈣元素質(zhì)量為:5g×$\frac{40}{100}$×100%=2g,
10片補(bǔ)鈣品中實(shí)際含鈣量是:$\frac{2g}{10g}$×100%=20%,
答:10片補(bǔ)鈣品中實(shí)際含鈣量是20%,該補(bǔ)鈣品合格.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖中所示的裝置.
(1)首先,由導(dǎo)管口B吸入空氣約30s,觀察到澄清的石灰水無(wú)明顯變化,說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量較少.
(2)然后,從導(dǎo)管口A呼出約30s,觀察到澄清的石灰水渾濁,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,人體呼出的氣體中所含的二氧化碳比空氣中的多.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.“暖寶寶”是一種很方便的貼片,它薄如紙、輕如棉、柔軟而富有彈性,使用時(shí)只須往相應(yīng)部位一貼,立刻就能發(fā)熱,溫度最高達(dá)60℃,平均50℃.持續(xù)時(shí)間在10~12小時(shí).打開(kāi)包裝袋,發(fā)現(xiàn)其為黑色固體,帶著好奇,我們共同來(lái)探究.
【提出問(wèn)題】“暖寶寶”的主要成分是什么?
【假設(shè)和猜想】“暖寶寶”的主要成分可能有:鐵、碳等.
【方案設(shè)計(jì)1】黑色固體的探究,請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把適量樣品放在濾紙上,把磁鐵靠近粉末部分粉末被吸引“暖寶寶”中有鐵單質(zhì)
在一裝有40mL紅墨水的燒杯中,加入3藥匙黑色粉末,用玻璃棒攪拌,靜置,觀察現(xiàn)象褪色“暖寶寶”中有碳單質(zhì)
我們學(xué)過(guò)的黑色固體都不溶于水,“暖寶寶”中有沒(méi)有可能還含有其他可溶于水的成分呢?
【方案設(shè)計(jì)2】常見(jiàn)陰離子的檢驗(yàn),請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用滴管取上層清液于試管中,加稀鹽酸,觀察現(xiàn)象無(wú)氣泡產(chǎn)生無(wú)CO32-
用滴管取上層清液于試管中,滴加適量的稀硝酸,再滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀有Cl-
【得出結(jié)論】
“暖寶寶”的成分中含有:鐵粉、碳粉、氯離子的化合物等.
【深入探究】
小海、小林、小明三同學(xué)一起測(cè)定“暖寶寶”中鐵的百分含量.
查閱資料:常溫下氫氣密度為0.0899g/L.
設(shè)計(jì)原理:將一定質(zhì)量的“暖寶寶”樣品與稀鹽酸混合,測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量,計(jì)算出Fe的質(zhì)量,繼而得“暖寶寶”中鐵的百分含量.
過(guò)程方法:
(1)小海首先設(shè)計(jì)(如圖1):向裝有樣品(10g)的錐形瓶(55g)中加入20g稀鹽酸,待反應(yīng)完畢后測(cè)得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為84.8g,則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g,“暖寶寶”中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

(2)小林對(duì)小海的設(shè)計(jì)提出質(zhì)疑后,設(shè)計(jì)如圖2的方案(只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管),請(qǐng)你說(shuō)明小林質(zhì)疑的理由是氫氣逸出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣.
(3)小明通過(guò)思考后,覺(jué)得他們的方案誤差都較大,于是小明設(shè)計(jì)如圖3的方案(試劑用量不變).請(qǐng)你說(shuō)明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因:托盤天平的精確度為0.1g,稱量時(shí)產(chǎn)生的誤差較大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某化學(xué)課外活動(dòng)小組利用下列裝置制取氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)注a、b的儀器名稱:a、鐵架臺(tái);b、集氣瓶.
(2)利用以上裝置可制取的氣體有哪些?寫出有關(guān)制取原理的化學(xué)方程式(要求答出兩種氣體).
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些?
(4)甲烷(CH4)在通常狀況下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷.試確定實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用以上哪種發(fā)生裝置和收集裝置?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們能從化學(xué)的視角去看物質(zhì),感受化學(xué)的重要.
(1)水是生命之源,而無(wú)色透明液態(tài)水從微觀角度看是由水分子構(gòu)成的.
(2)將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”),這兩個(gè)變化本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成.
(3)雖然地球上水儲(chǔ)量很大,但是淡水資源卻很少,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句公益廣告詞以增強(qiáng)眾愛(ài)惜保護(hù)水資源意識(shí),你設(shè)計(jì)是不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明通過(guò)學(xué)習(xí)知道:Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng),Na2CO3溶液還會(huì)與石灰水反應(yīng).
【產(chǎn)生疑問(wèn)】NaHCO3溶液也能與石灰水反應(yīng)嗎?如果能反應(yīng),生成物可能是什么?
【進(jìn)行試驗(yàn)】小明將NaHCO3溶液與石灰水混合,結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀,已知Ca(HCO32能溶于水,碳酸氫鹽在堿溶液中會(huì)生成碳酸鹽.此白色沉淀是CaCO3(或碳酸鈣);為了進(jìn)一步了解生成的含鈉化合物有什么,繼續(xù)探究:
【作出猜想】①只有NaOH;  ②有Na2CO3和NaOH;③只有Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】步驟1:取少量上述實(shí)驗(yàn)后的上層清夜于試管中,再滴加足量的CaCl2溶液(中性),觀察到產(chǎn)生白色沉淀,由此可知生成的含鈉化合物一定含有Na2CO3
步驟2:將步驟1中反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,往濾液中先滴加幾滴酚酞溶液,再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色變化情況為溶液先由無(wú)色變紅色,然后紅色變無(wú)色,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生,由此可知猜想②成立.
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀,則此時(shí)NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.“花香四溢”--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅--瓶中氣體一定是CO2
C.在鋼鐵制品表面涂油漆--可防止鋼鐵銹蝕
D.綠色植物的光合作用吸收CO2--是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.請(qǐng)按照題目要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)用澄清石灰水鑒別二氧化碳CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)小剛將鐵粉加到氯化鐵溶液中,過(guò)了一段時(shí)間溶液變成了淺綠色,后查閱資料得知發(fā)生了一個(gè)化合反應(yīng)Fe+2FeCl3=3FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.在一定條件下,科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽(yáng)能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇(CH3OH)同時(shí)生成水,其過(guò)程如圖所示,試回答下列問(wèn)題:

①上述過(guò)程中用到的乙醇胺(C2H7NO)由四種元素組成,其分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為2:7,C2H7NO中O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.2%(精確到0.1%).0.5mol C2H7NO中約含有3.01×1023個(gè)C原子.
②上述過(guò)程對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意義在于緩解溫室效應(yīng).
③上述過(guò)程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)為e.(填編號(hào))
a.煙道氣      b.乙醇胺        c.H2         d.甲醇    e.H2O
④請(qǐng)任寫一個(gè)上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案