【題目】下列方法或試劑能達到除雜目的的是（ ）

物質(zhì)(括號內(nèi)是雜質(zhì))

方法或試劑

A

FeS04(CuSO4)

Fe

B

Fe(Cu)

CuCl2

C

CO2(CO)

點燃

D

CaO(CaCO3)

水


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】A
【解析】A.鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以能用鐵除去硫酸亞鐵中的硫酸銅，A符合題意；
B.加入氯化銅的，是主要物質(zhì)鐵與氯化銅反應(yīng)，而不是雜質(zhì)銅，B不符合題意；
C.二氧化碳不支持燃燒，大量二氧化碳中少量一氧化碳無法點燃除去，C不符合題意；
D.加水后是主要物質(zhì)氧化鈣會發(fā)生反應(yīng)，D不符合題意；
所以答案是：A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙、丙分別是硫酸、氫氧化鈣、氯化鎂、碳酸鈉四種物質(zhì)中的某一種，“﹣”表示相連物質(zhì)的溶液之間能發(fā)生化學反應(yīng)，請回答下列問題：

（1）已知丙物質(zhì)是一種鹽，丙的化學式為 ， 反應(yīng)①的現(xiàn)象為 ．
（2）寫出反應(yīng)④的化學方程式；該反應(yīng)的基本類型是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組為了研究牙膏中的主要成分，他們選了一種牙膏（一種牙膏只有一種摩擦劑），并查閱資料得出它們的功能，如表所示：

摩擦劑主要成分

功能

氫氧化鋁、碳酸鈣或二氧化硅

占牙膏成分的50%左右．用于增強牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齒表面上的污漬、牙斑、食物殘渣等


（1）為了探究牙膏的酸堿性，設(shè)計的方案為 ．
（2）為了探究牙膏中摩擦劑成分，他們進行以下探究：
【提出假設(shè)】猜想1：摩擦劑是二氧化硅
猜想2：摩擦劑是碳酸鈣
猜想3：摩擦劑是氫氧化鋁
【設(shè)計方案】同學們針對三種猜想，將牙膏濁液過濾，向濾渣中加入過量的稀鹽酸請幫助填寫與實驗結(jié)論相對應(yīng)的預期出現(xiàn)的現(xiàn)象

實驗中預期出現(xiàn)的現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

猜想1成立

②

猜想2成立

③

猜想3成立

【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗探究后得出該牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣．
（3）【拓展延伸】該小組同學進一步探究該摩擦劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如圖所示裝置來
完成實驗：

①C裝置應(yīng)當選擇Ⅰ、Ⅱ中的（填Ⅰ或Ⅱ），你選擇的理由是 ．
②興趣小組同學在老師的提示下，要使結(jié)果更準確，把A裝置進行改裝如
圖2，并在反應(yīng)前后通入空氣，請說出改裝后的優(yōu)點 ．
③要想得到碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，除了稱量反應(yīng)前所取牙膏的質(zhì)量外，還必須稱量的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組同學測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取15.8g的水垢投入足量的稀鹽酸中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）從圖中可以看出15.8g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成CO2最多是克．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所用試劑能達到實驗目的是（　�。�

實驗目的

試劑

A

鑒別濃硫酸與稀硫酸

木條

B

鑒別氯化鋇溶液與氯化鈣溶液

碳酸鉀溶液

C

除去氮氣中的氧氣

水

D

除去二氧化碳中的一氧化碳

氫氧化鈉溶液


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是（ ）
A.中子數(shù)
B.電子數(shù)
C.中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)
D.質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某元素在元素周期表中的信息．下列說法不正確的是（ ）

A.此元素原子序數(shù)為16
B.此元素的符號為S
C.此元素屬于非金屬元素
D.此原子的質(zhì)量為32.06g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】咱們學�；瘜W興趣小組的同學，對實驗室制備氧氣的若干問題進行如圖探究：
（1）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，A小組記錄了如下實驗數(shù)據(jù)：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

① 本實驗中，測量O2體積的裝置是（選填圖1中的裝置編號）．
② 實驗結(jié)論：在相同條件下， ， 雙氧水分解速率越快．
③ B小組用如圖2裝置進行實驗，則該變化的化學反應(yīng)方程式為 ， 通過比較也能達到實驗目的．
（2）C小組查閱資料：在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑．于是他們用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如圖3實驗：
（I）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

， 帶火星的木條復燃；

；

將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．

在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑．

（II）步驟①的目的是 ，
（III）步驟④對應(yīng)的實驗操作是 ，
（IV）步驟⑦是證明 ．
（3）D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，設(shè)計了以下對比實驗：
a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積； ②測 ．
（4）計算：12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，化學式書寫正確的是( )
A.氧化鈉 NaO
B.氯化鈉 KCl
C.碳酸鈣 CaCO3
D.氯化鋁 ALCl3

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