【題目】今年我國“世界環(huán)境日”的主題為“綠色奧運與環(huán)境友好型社會”。(標識如圖)
(1)北京奧運會采取的下列措施中,與“綠色奧運”理念無關的是:________。(填序號)
①招募志愿者為奧運會提供服務;②在奧運場地使用新型清潔燃料汽車;③奧運工程建設中,應用太陽能、地熱等能源。
(2)“祥云”火炬的燃料是丙烷(C3H8),丙烷在空氣中點燃生成二氧化碳和水,符合“綠色奧運”的要求,其化學方程式為________。
(3) 汽車尾氣中含有CO和NO,消除這兩種物質(zhì)對大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”,使它們發(fā)生反應生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體。這兩種氣體是:________和________。
【答案】①;C3H8 + 5O23 CO2 + 4H2O;CO2 ;N2
【解析】
試題(1)“綠色奧運”理念,就是低碳環(huán)保,而使用清潔燃料、新能源能夠減緩環(huán)境污染,故②③是正確的,而招募志愿者為奧運會提供服務與“綠色奧運”理念無關。故選①
(2)根據(jù)題意,丙烷在空氣中點燃,即與氧氣反應,生成二氧化碳和水,故反應的化學方程式為C3H8+5O23CO2+4H2O。
(3)根據(jù)題意,一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,而根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應中元素種類不變,該反應的反應物中共含有C、N、O三種元素,則生成的兩種氣體中也應含有這三種元素,且這兩種氣體為參與大氣循環(huán)的氣體,故為二氧化碳和氮氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
(學生板演)該反應的化學方程式 .
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
(假設猜想)針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 .
(實驗探究)(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 .
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
(評價反思)老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出(實驗探究)(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是 .
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗要用到一些儀器而且要嚴格按操作要求進行實驗,在橫線上填寫儀器名稱或錯誤操作可能造成的后果:
(1)實驗時用來吸取和滴加少量液體的儀器是________.
(2)傾倒液體時,試劑瓶標簽沒有朝向手心________.
(3)在用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗中,如果紅磷的量不足,其他操作均正確,則測得空氣中氧氣的含量________(填“大于”、“小于”或“等于”).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖(一種小球代表一種元素的原子)如圖,則下列說法中正確的是( )
A.圖中的生成物都是氧化物
B.該反應屬于化合反應
C.該反應中的原子的種類、個數(shù)均沒有改變
D.該反應可用于表示電解水的微觀過程
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】X、M、N、Y、Z、W 6種常見物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣5種元素中的1~3種組成。
(1)X俗稱燒堿,其化學式為________。
(2)碳與水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應,生成兩種可燃性氣體M和N,其微觀示意圖如下,請在方框中補全相應微粒的圖示。
________
(3)M在高溫下與某紅色固體反應,生成與其元素組成相同的氣體。該反應的化學方程式為________。
(4)在化學晚會上,小明同學選用X、Y、Z、W 4種物質(zhì)為同學們做了變色小魔術,其操作及現(xiàn)象如下圖所示(已知X、Z屬于同類物質(zhì))。
① Y溶液為________。
② 加入W溶液后溶液變渾濁的原因是________(用化學方程式表示,寫出一定發(fā)生的化學反應方程式即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖示中A——F是初中化學常見的物質(zhì)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),F(xiàn)是大理石的主要成分。圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應,“→”表示物質(zhì)間存在著相應的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:
(1)物質(zhì)F的化學式:________;
(2)反應② 的化學方程式________;
(3)反應① 的基本反應類型是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
碳酸鈉 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 |
(1)依據(jù)上表,繪制了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如上圖),圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是___________(填“A”或“B”);
(2)圖中兩溶解度曲線相交于M點,此點表示的意義是________________________________;
(3)40℃時,把50gA物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,所得溶液是__________溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(4)生活在鹽湖(湖水中有溶解較多的氯化鈉和碳酸鈉)附近的人們習慣“夏天曬鹽(NaCl),冬天撈堿(Na2CO3)”。請你答出“冬天撈堿”的道理_________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用高錳酸鉀在如圖所示裝置中制取氧氣,有關說法不正確的是( )
A.裝好高錳酸鉀后,應檢查裝置的氣密性
B.將集氣瓶裝滿水,然后倒立于水槽內(nèi)收集純凈的氧氣
C.加熱時,應將酒精燈的外焰一直集中在試管底部
D.待導管口產(chǎn)生連續(xù)并比較均勻的氣泡時才開始收集氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置,根據(jù)裝置圖回答問題.
(1)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,分數(shù)裝置應選擇______(填編號),裝置中還缺少的玻璃儀器是______
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其化學反應方程式是______,為了便于觀察氧氣是否集滿,應選用的收集裝置是_______填編號)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com