2.人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)常見(jiàn)金屬和金屬材料,用我們學(xué)到的化學(xué)知識(shí)和方法能分析和解釋許多現(xiàn)象.
(1)下列生活用品,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是:A.

(2)常見(jiàn)的三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列③(填序號(hào))選項(xiàng)關(guān)系最大.
①地殼中金屬元素的含量      ②金屬的導(dǎo)電性      ③金屬活動(dòng)性
(3)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成份為氧化鐵)煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.世界上每年有近四分之一的鋼鐵被銹蝕,為了保護(hù)金屬資源我們必須學(xué)會(huì)防銹,下列介紹的實(shí)例只利用隔絕氧氣來(lái)達(dá)到防銹的是:C.

(4)工業(yè)生產(chǎn)中,切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線可留下紅色的印跡.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(5)鐵粉常用作雙吸劑,將一包部分變質(zhì)的雙吸劑放入過(guò)量稀鹽酸中,充分反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)可能是①FeCl2、HCl②FeCl2、FeCl3和HCl.(友情提示:在溶液中可發(fā)生Fe+2FeCl3=3FeCl2反應(yīng))

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)金屬的性質(zhì)和應(yīng)用分析判斷.
(2)根據(jù)冶煉的難易程度與金屬活動(dòng)性的關(guān)系回答.
(3)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式;
(4)根據(jù)鐵能置換硫酸銅生中銅寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式;
(5)根據(jù)鐵及鐵的化合物的性質(zhì)來(lái)回答.

解答 解:(1)鑄鐵飲具主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性.
(2)金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),越難冶煉,大規(guī)模被使用越晚,所以金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟金屬活動(dòng)性有關(guān).
(3)一氧化碳在高溫條件下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;防銹一般要隔絕氧氣和水,但夏天停暖后氣片內(nèi)注滿(mǎn)水防止內(nèi)部生銹,只是隔絕氧氣防銹.
(4)鐵的活動(dòng)性大于銅,鐵可置換出硫酸銅中銅,留下紅色的印跡,化學(xué)反應(yīng)式是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(5)雙吸劑變質(zhì)即有部分鐵生銹,投入過(guò)量的鹽酸中,發(fā)生的反應(yīng)為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O、Fe+2FeCl3=3FeCl2,據(jù)反應(yīng)的可能情況,溶液中一定有氯化亞鐵及剩余的鹽酸,氯化鐵可能存在.
故答案為.(1)A.(2)③.(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2; C.(4)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;(5)①FeCl2、HCl②FeCl2、FeCl3和HCl.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了鐵作為雙吸劑的原理以及生銹原理和有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題,完成此題,要熟悉鐵銹蝕的條件、常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)、鐵與酸的反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.選擇適當(dāng)物質(zhì),將其化學(xué)式填入括號(hào)內(nèi):
①Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3
②CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4
③KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓
④Cu+Hg(NO32=Hg+Cu(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.T2℃時(shí),KNO3溶液的濃度一定等于NaNO3溶液的濃度
B.T1℃時(shí),在50g水里加入15g KNO3固體,充分溶解,可得到65g溶液
C.T1℃時(shí),往180g NaNO3飽和溶液中加入620g水可配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaNO3溶液
D.若KNO3中混有少量NaNO3,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)滅火方法的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.清除可燃物B.降低著火點(diǎn)C.隔絕空氣D.隔離可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)材料.
(1)家用電器制造需用銅導(dǎo)線,這是利用銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,要驗(yàn)證鎂、鋁、銅的活動(dòng)性順序,現(xiàn)已選擇了打磨過(guò)的鋁絲,硫酸銅溶液,你認(rèn)為還需要的溶液是硫酸鎂溶液.
(2)CO可作冶金工業(yè)原料,但對(duì)人體健康有害,寫(xiě)出煉鐵高爐中CO還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;煤氣中毒是因?yàn)镃O與血液中血紅蛋白結(jié)合,造成人體缺氧.
(3)現(xiàn)有一包銅、鋅混合粉末,在空氣中充分灼燒后,加入稀硫酸至固體恰好溶解,再加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,則濾渣中一定有銅;濾液中溶質(zhì)一定有硫酸鋅、硫酸亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.探究實(shí)驗(yàn)
(1)探究物質(zhì)性質(zhì)

上述A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是通過(guò)壓強(qiáng)的變化來(lái)間接感知.B實(shí)驗(yàn)中b(填a或b)處的水位升高的.
(2)探究可燃物燃燒條件

實(shí)驗(yàn)中探究可燃物的燃燒條件,它是通過(guò)控制可燃物是否與氧氣接觸和控制可燃物溫度是否達(dá)到著火點(diǎn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件.能證明燃燒必須與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A實(shí)驗(yàn)中水下的白磷不燃燒而銅片上的白磷燃燒;采用了對(duì)比的實(shí)驗(yàn)手段
(3)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論


實(shí)驗(yàn)1


檢驗(yàn)草木灰中是否含碳酸鹽


有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁

草木灰的主要成分是碳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)操作合理的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸向收集滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的滴有酚酞的水,振蕩
B檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)取少量溶液,滴加足量的氯化鋇溶液,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液
C探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否完全反應(yīng)向反應(yīng)后所得的溶液中滴加硝酸銀溶液
D除去CO2中的SO2氣體和水蒸氣將混合氣體依次通過(guò)NaOH溶液和濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.硝酸銨(NH4NO3)簡(jiǎn)稱(chēng)硝銨,為白色晶體,吸濕性強(qiáng),容易結(jié)塊,貯存應(yīng)注意陰涼干燥;硝銨能助燃,高溫易發(fā)生爆炸,所以不能將它和易燃物品放在一起,以免發(fā)生爆炸.
請(qǐng)計(jì)算:
(1)硝銨的相對(duì)分子質(zhì)量為80.
(2)硝銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7:1:12;.
(3)硝銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%.
(4)40克的硝酸銨與66克的硫酸銨含氮量相當(dāng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,屬于化合物的是( 。
A.B.黃銅C.空氣D.白磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案