7.下列含碳物質(zhì):①金剛石、②石墨、③CO、④CO2、⑤Na2CO3,已有報道的還有:⑥C60、⑦C3O2、⑧C4O3、⑨C5O2、⑩C12O9等.
(1)其中屬于碳單質(zhì)的有①②⑥,(填序號)屬于碳的氧化物的有③④⑦⑧⑨⑩.
(2)根據(jù)CO與CO2兩種物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化中碳元素或氧元素的質(zhì)量分數(shù)的變化與反應物的關系,確定C3O2轉(zhuǎn)化成CO2的另一反應物,類推寫出C3O2轉(zhuǎn)化城CO2的化學方程式C3O2+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2
(3)宣紙主要成分是纖維素,為了證明宣紙中含有碳元素,可以采用的實驗方法是將宣紙點燃后把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,觀察到石灰水變渾濁,說明宣紙中含有碳元素.

分析 (1)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物.
(2)根據(jù)反應物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式;
(3)碳燃燒后能生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,據(jù)此分析回答.

解答 解:(1)金剛石、石墨、C60等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);CO、CO2、C3O2、C4O3、C5O2、C12O9等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,屬于氧化物.
(2)C3O2完全轉(zhuǎn)化為CO2的化學方程式:C3O2+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2
(3)由于碳燃燒后能生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以證明宣紙中含有碳元素的方法:將宣紙點燃后把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,觀察到石灰水變渾濁,說明宣紙中含有碳元素.
故答為:(1)①②⑥,③④⑦⑧⑨⑩;(2)C3O2+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2;(3)將宣紙點燃后把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,觀察到石灰水變渾濁,說明宣紙中含有碳元素.

點評 本題主要考查物質(zhì)的分類方法,解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成,然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.人類理想的能源之一是氫氣,但是氫氣在常溫下密度小,難液化,貯存困難.有人研究提出,用金屬鋰(Li)與氫氣在275℃時作用生成氫化鋰(LiH),將氫氣儲存起來,需要時,隨即將氫化鋰與水反應即放出大量的氫氣,同時生成氫氧化鋰(LiOH).
(1)氫氣作為能源,優(yōu)點有來源廣泛、燃燒熱值高、產(chǎn)物無污染
(2)寫出上述兩步反應的化學方程式,并標出氫元素的化合價2Li+${\stackrel{0}{H}}_{2}$$\frac{\underline{\;725℃\;}}{\;}$2Li$\stackrel{-1}{H}$;,Li$\stackrel{-1}{H}$+${\stackrel{+1}{H}}_{2}$O=LiO$\stackrel{+1}{H}$+${\stackrel{0}{H}}_{2}$↑
(3)一種氫能源汽車每天消耗密度約0.09g/L的氫氣100L,則1Kg氫化鋰約 可以維持汽車運行27.8天.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.學習化學,就要學會觀察.以下對觀察到的實驗現(xiàn)象,描述正確的是( 。
A.銅器長時間暴露在空氣中,表面出現(xiàn)紅色銹斑
B.將細鐵絲放入食醋中,緩慢冒出氣泡
C.在空氣中加熱鋁片,生成氧化鋁
D.將鎂帶放入鹽酸中,得到藍色溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列有關溶液的說法中錯誤的是( 。
A.溶液中的溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體
B.用洗潔精乳化餐具上的油污
C.用食醋洗去熱水瓶中的水垢
D.溶液中的溶質(zhì)只有一種

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.水是我們很熟悉的物質(zhì),學習化學以后,我們對水有了一些新的認識.
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為A(填序號).

(2)了解了水的宏觀組成.水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是11.1%.
(3)水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水的混合體系屬于A(A:純凈物,B:混合物).
(4)在參加“野外生存大挑戰(zhàn)”的活動中,若發(fā)現(xiàn)一些只含有泥沙的水,為了能飲用,你應采用細紗布代替濾紙,進行過濾操作,可除去水中的泥沙、不可溶的雜物.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.從化學的視角來看,下列名句中只發(fā)生物理變化的是(  )
A.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒只等閑B.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
C.冰,水為之,而寒于水D.只要功夫深,鐵杵磨成針

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.玻璃儀器只要表面無污物,就說明已經(jīng)干凈了.錯誤.(判斷對錯)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.某工廠每天燃燒的煤含硫0.16t,根據(jù)化學方程式計算該工廠每天生產(chǎn)的二氧化硫的質(zhì)量是0.32t.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.水資源小衛(wèi)士
面對湖水被嚴重污染,有人建議:①建立欄污閘,對入湖污水預先進行治理②將長江水引入沖洗,使死水變活;③恢復湖中藕、菱、水葫蘆的種植,利用植物的凈水作用,并將植物葉莖回收,經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣.從長遠觀點看,你同意①③(填序號) 方案.請說出不同意有關方案的理由是污水沖入長江后會造成二次污染.
明明講渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入明礬攪拌溶解,靜置一會兒,然后進行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是生成膠狀物吸附雜質(zhì),漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出.
(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是濾紙和漏斗壁之間有氣泡;
(3)過濾后,觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣;
討論
作為生活用水,要求對人體健康無害而有益.要不含病菌、病毒,不含有毒、有害的物質(zhì),并且要含有人體所需的成分.某班同學在討論喝什么飲用水好時:
甲同學說:飲用水越純越好.
乙同學說:飲用水不是越純越好.
到底誰說得對呢?大家來討論一下.

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