9.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法不正確(填“正確”或“不正確”).
(2)因為氮氣具有常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,且無毒的性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐.
(3)菜農(nóng)定期向蔬菜棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用.
(4)用粒子的觀點解釋:氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是構(gòu)成它們的分子相同.

分析 (1)自然界中,魚類能夠在水中生存,是因為水中含有含有氧氣,據(jù)此根據(jù)氧氣的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷;
(2)根據(jù)氮氣的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)二氧化碳是光作用的原料進(jìn)行分析.
(4)根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的分子相同,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就相同進(jìn)行分析.

解答 解:(1)水中溶有魚蝦生存必需的氧氣,只能說明氧氣能夠溶解于水,而不能判定氧氣易溶于水.氧氣是不易溶于水的.故上述說法不正確.
故答案為:不正確;
(2)因為氮氣具有常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì),且無毒,所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐,
故答案為:常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,且無毒;
(3)二氧化碳是光作用的原料,因此菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用,
故答案為:光合;
(4)構(gòu)成物質(zhì)的分子相同,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就相同,因此氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同,
故答案為:構(gòu)成它們的分子相同.

點評 該題難度較小,掌握空氣的組成、氧氣的溶解性以及作用、氮氣的性質(zhì)以及用途、二氧化碳的性質(zhì)和用途等是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是某同學(xué)在實驗室制取某氣體的部分過程.請回答下列問題:

(1)圖1的操作中出現(xiàn)錯誤的有AC(填序號);
(2)從圖1獲悉,該同學(xué)制取的氣體的反應(yīng)原理可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(填化學(xué)方程式),收集該氣體的方法是向上排空氣法;
(3)若用圖2中的裝置替換D裝置,其優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在實驗室鑒別下列各組物質(zhì),括號中所選擇的試劑或方法錯誤的是( 。
A.硝酸銨和氯化鈉(水)B.硬水和軟水(肥皂水)
C.酒精和蒸餾水(品嘗)D.氧氣和空氣(燃著的木條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是C
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)6.43.24.02.8
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)5.2X7.22.8
A.a(chǎn)和c是反應(yīng)物            B.d一定是催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)      D.X的值為1.2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號).
A.蒸餾水  B.河水   C.自來水
(2)用圖示裝置進(jìn)行電解水的實驗,可用帶火星的木條檢驗a中氣體.檢驗b氣體所涉及到的反應(yīng)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.水的電解實驗證明了水是由氫、氧元素組成的.
(3)目前大多農(nóng)村地區(qū)的飲用水主要是取地下水,可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中常用煮沸方法降低水的硬度并殺死滅菌.
(4)凈水的方法有:①過濾;②加明礬吸附沉降;③蒸餾;④殺菌消毒;⑤活性炭層吸附.將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,請將所選用的方法按凈化過程排序②①⑤④(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì))的方法中,不能達(dá)到目的是(  )
A.O2(水蒸氣):將氣體通過濃硫酸溶液
B.CO2氣體(O2):將氣體通過灼熱的氧化銅
C.鐵粉(Fe2O3):高溫條件下通入H2
D.氧化銅(碳粉):在氧氣中加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
         物質(zhì)      A     B     C     D
   反應(yīng)前質(zhì)量(g)     11     2    22     1
   反應(yīng)后質(zhì)量(g)     x     2     8    19
下面說法正確的是( 。
A.參加反應(yīng)的C與D質(zhì)量比為22:1B.x的值是4
C.B是該反應(yīng)的催化劑D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng)
(2)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng)
(3)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應(yīng)
(5)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.人們常說,菠菜中含有豐富的鐵質(zhì),這里說的“鐵質(zhì)”指的是( 。
A.分子B.元素C.原子D.單質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案