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17．化學變化常伴隨能量變化，下列主要利用了化學變化產生光能的是（　�。�
A．燈泡通電發(fā)光B．利用鎂燃燒制作照明彈
C．家用太陽能熱水器使水變熱D．家庭用燃氣做飯

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、燈泡通電發(fā)光是由電能轉化為光能和熱能，屬于物理變化，故A錯；
B、利用鎂燃燒制作照明彈是利用鎂燃燒發(fā)光放熱，屬于化學變化，故B正確；
C、家用太陽能熱水器使水變熱是將太陽能轉化為熱能，屬于物理變化，故C錯；
D、家庭用燃氣做飯是利用燃氣燃燒，是將化學能轉化為熱能，屬于化學變化，故D錯．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成就屬于物理變化，若有新物質生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．植物的光合作用B．冰雪融化C．酒精揮發(fā)D．水結冰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應屬于分解反應B．化學反應前后分子種類沒有改變
C．反應前后原子數目發(fā)生改變D．分子在化學變化中不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．“金秋十月，丹桂飄香”．“飄香”這一現象說明了（　　）
A．分子質量小B．分子間有間隔
C．分子體積小D．分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．裝有酒精的試劑瓶應貼有的圖標是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．微觀模擬圖能幫助我們認識肉眼無法觀察到的物質微觀構成，下列圖示所呈現的物質屬于兩種單質組成的混合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．水是生命之源，學習了《自然界中的水》之后，某化學小組對泰安市區(qū)飲用水的來源及凈化產生了興趣，并開始了系列探究．
問題組一：水源地是哪里？處理前水質如何？怎樣處理可以達到飲用標準？
【調查研究】黃前水庫是泰安城區(qū)重要的水源地，通過實地調查，明確了該水源中水質情況，在處理前，該水源除水之外，還含有泥沙或不溶性雜質、可溶性礦物質、有顏色或異味的雜質、細菌等雜質．
【參觀考察】小組同學通過參觀考察，繪制了自來水廠處理水的過程模擬圖1：
（1）澄清池主要沉降去除大顆粒泥沙，一般會加入適量明礬作絮凝劑，其主要目的是吸附雜質加速泥漿沉降；
（2）濾水池底部鋪有干凈細沙，主要起到過濾作用，其主要目的是除去除去較小的懸浮雜質；
（3）進入X池的水含有少量色素和異味，X池中應該加入活性炭試劑，以除去這些雜質；
（4）進入氣管網或水塔之前；應該加入氯氣，主要目的是殺菌消毒；
【反思質疑】處理后的飲用水是純水嗎？經過討論之后，同學們一致認為不是，理由是水中含有可溶性物質．
問題二：怎樣處理才能得到純水？
【實驗探究】學習小組在黃前水庫取了一燒杯水，然后按照如圖2步驟進行實驗，得到了純水．
【反思交流】（1）上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程，分離提純混合物基本思路是，先除去不溶性雜質，再除去可溶性雜質，上述中的步驟A和B（填字母序號），都是將不溶性雜質分離除去的．在過濾操作中玻璃棒的作用是引流；
（2）如果只需進行一步操作就可以直接得到純水，這個操作是C（填字母序號）；
（3）有的同學認為，可采用如圖3自制凈水器凈化處理水，其中石英沙的作用是過濾，其主要原理是利用顆粒大小不同使不溶性雜質和液體分離開．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．用分子的相關知識解釋下列生活中的現象，錯誤的是（　�。�
A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來--分子的大小隨溫度的升降而改變
B．氧氣和臭氧（O3）性質不完全相同--構成物質的分子不同
C．50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL--分子間有空隙
D．濕衣服在充足的陽光下容易晾干--分子的運動速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列各組兩種變化中前者屬于化學變化后者屬于物理變化的是（　�。�
A．蘋果腐爛，食物消化
B．石蠟熔化，酒精燃燒
C．光合作用，水的蒸餾
D．夏季瀝青路面“變軟”，冬季鋼軌之間縫隙加大

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