14.如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①試管,②酒精燈.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A;可選用的收集裝置是C和D(寫出裝置代號).
(3)裝置B是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置.
(4)實驗室用A、C制取并收集氧氣,實驗結(jié)束時,應先撤導管后熄滅酒精燈,是為了防止水到流入熱的試管引起試管的炸裂.
(5)實驗室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,已知氨氣密度比空氣小,且極易溶于水,可用上述
A和E 進行制取并收集.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器名稱進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用B裝置制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析.
(4)根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項分析回答;
(5)根據(jù)實驗制取氨氣的藥品的狀態(tài)及反應條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氨氣恩恩收集方法確定收集裝置.

解答 解:(1)由圖示可知可知標號儀器的名稱,①是試管,②是酒精燈;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,其反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;由于反應需要加熱,所以發(fā)生裝置可選A,由于制得的氧氣是不易溶于水的,所以可用排水法收集,氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;故答案為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣; A,C,D;
(3)實驗室用B裝置制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以裝置B是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置.
(4)實驗室用A、C制取并收集氧氣,實驗結(jié)束時,應先撤導管后熄滅酒精燈,是為了 防止水到流入熱的試管引起試管的炸裂.
(5)實驗室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,食欲加熱固體制取氣體,應選擇的發(fā)生裝置室A,由于氨氣密度比空氣小,且極易溶于水,應用向上排空氣法收集,應選用的收集裝啊是E.
故答案為:(1)試管,酒精燈;(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣A,C,D;(3)過氧化氫溶液,二氧化錳;(4)撤導管,熄滅酒精燈,防止水到流入熱的試管引起試管的炸裂;(5)A,E.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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15.下列實驗操作正確的是(  )
A.
量取液體
B.
滴加液體
C.
傾倒液體
D.
加熱液體

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16.下列化學式讀法錯誤的是( 。
A.Na2SO4:硫酸鈉B.Ca(OH)2:氫氧化鈣C.H2SO4:硫酸氫D.CaCl2:氯化鈣

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2.根據(jù)氫、硫、碳、鈉、鎂、鋁、鐵等十種元素回答下列問題:(1)在上述元素中,哪些元素能結(jié)合組成化合物?寫出其中幾種化合物的化學式.
(2)依據(jù)下列物質(zhì)名稱寫出化學式:硫酸鈉、碳酸銅、硝酸鎂、三氯化鋁.
(3)依據(jù)下列物質(zhì)的化學式寫出名稱:K2SO4、KNO3、Na2CO3、Al(OH)3、(NH42SO4
(4)比較三種氮肥的含氮量大。毫蜾@、硝銨、尿素〔CO(NH22〕.
(5)要在每畝地上增加1kg氮元素,問10畝地應施加尿素多少千克.如果改用碳酸氫銨,需要增加多少千克?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫出下列反應的化學方程式(或用文字表達式或用化學表達式填寫),并注明有關反應的基本類型.
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應
(2)氫氣在氧氣中燃燒生成水2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應
(3)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A.大米用于釀酒B.銅絲用作導線
C.天然氣用作燃料D.氧氣用于氣割氣焊

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①試管,②酒精燈.
(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和D(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管.寫出該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.用向上排空氣法收集氧氣,應如何驗滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,說明氧氣集滿.
小強同學在實驗過程中導致試管破裂,其原因可能是①沒有預熱;②加熱時接觸焰心.(至少寫兩點)
(3)小紅想采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是二氧化錳,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水,密度與空氣小的氣體.小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,小玲應選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置是AD或AE(填序號).若用圖F所示裝置收集甲烷,甲烷應從b端進入(選填“a”和“b”).
(5)對比上述小紅和小強制取氧氣的兩種方法,小紅的優(yōu)點是:①裝置簡單,安全;②無污染或節(jié)約燃料.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(( 。
A.焊錫、葡萄糖、合成纖維B.水銀、乙醇、油脂
C.鋼、液態(tài)氧、石油D.氮氣、冰水混合物、加碘鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有擦亮的細鐵絲、紅磷、高錳酸鉀、木炭、硫磺,請選擇合適的物質(zhì)按要求完成下列反應的文字表達式,并注明基本反應類型(填化合反應或分解反應).
(1)實驗室制取氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應;
(2)該物質(zhì)跟氧氣反應,生成刺激性氣味的物質(zhì):硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應;
(3)一種物質(zhì)跟氧氣反應,生成大量濃厚的白煙:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應;
(4)跟氧氣反應,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;化合反應.

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