9．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
   探究分子的運(yùn)動(dòng)B．
證明CO2密度比空氣的大C．
 檢查裝置的氣密性D．
 比較合金和純金屬硬度

分析 A、根據(jù)稀鹽酸易揮發(fā)，氯化氫氣體溶于水其溶液為酸性，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)合金的性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、稀鹽酸易揮發(fā)，氯化氫氣體溶于水其溶液為酸性，不能使酚酞溶液變色，無(wú)明顯現(xiàn)象，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的．
B、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說(shuō)明了CO2密度比空氣的大，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的．
C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的．
D、黃銅和銅片相互刻劃，黃銅能在銅片上刻劃出痕跡，可以比較合金和純金屬的硬度，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如表是氯化鉀在不同溫度下的溶解度，根據(jù)表格回答．
溫度（℃）0102030405060
溶解度（克）27.63134374042.645.5
（1）30℃時(shí)，100克水中最多能溶解氯化鉀37克．
（2）40℃時(shí)100克水中加入100克氯化鉀，得到的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下所列家庭常用的調(diào)味品中，與水充分混合后不能形成溶液的是（　�。�
A．花生油B．食鹽C．白糖D．白醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)用語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．氧化鋁AlOB．氧化鐵FeOC．五氧化二磷P2O5D．2個(gè)氫原子H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．要除去銅粉中混有的少量鐵粉，下列物質(zhì)不合適的是（　�。�
A．稀硫酸B．稀鹽酸C．CuSO4溶液D．AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法．以下某同學(xué)歸納中，存在錯(cuò)誤的是（　�。�
A．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)
B．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異原因在于碳原子的排列方式不同
D．一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)差異在于分子的構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，裝置中的液體是濃硫酸（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）C裝置與B裝置相比的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制�。绻迫“睔饽銘�(yīng)選擇的發(fā)生裝置A．為驗(yàn)證氨氣的部分性質(zhì)，將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀(guān)察到兩種現(xiàn)象：
①滴有酚酞的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中②無(wú)色酚酞變成紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面是現(xiàn)在社會(huì)人類(lèi)經(jīng)常使用的一些能源：①乙醇；②煤；  ③風(fēng)能；    ④水能；  ⑤天然氣；  ⑥石油．
選擇一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)：分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)（1）可再生能源（不可再生能源），包括事例（2）①③④（②⑤⑥） （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是電解水的微觀(guān)模型示意圖，從中獲得信息錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2：1
B．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生變化
C．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有變化
D．化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分

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