11.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)用雙氧水和二氧化錳制備氧氣2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物是雙氧水,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是在二氧化錳的催化作用下,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)鐵在氧氣中燃燒,反應(yīng)物為鐵和氧氣、生成物為黑色固體四氧化三鐵、反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,故方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

點(diǎn)評 確定反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,正確書寫化學(xué)方程式;并且掌握書寫化學(xué)方程式的方法和步驟.書寫化學(xué)方程式時,必須遵守質(zhì)量守恒定律,依據(jù)客觀事實(shí).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在實(shí)驗(yàn)室中有下列用品:①干燥的試管   ②量筒   ③集氣瓶   ④膠頭滴管⑤試管刷    ⑥酒精燈
請按要求選擇相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)用品填空(填序號).
(1)給固體加熱應(yīng)使用①⑥.
(2)給液體加熱應(yīng)使用①⑥.
(3)量取一定體積的液體應(yīng)使用②④.
(4)洗滌內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)的試管⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列符號既能表示一種元素,又能表示一個原子的是( 。
A.O2B.Mg2+C.HD.2N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.將一個小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封如圖所示,發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間,且瓶壁逐漸變模糊.據(jù)此回答問題:
(1)小白鼠能存活一段時間的原因是瓶內(nèi)有氧氣,可供小白鼠呼吸;
(2)瓶壁變模糊的原因是小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁;
(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是上升;
(4)最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.質(zhì)量守恒定律說明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,這是因?yàn)樵谝磺谢瘜W(xué)反應(yīng)里,反應(yīng)前后元素和原子種類沒有改變,原子總個數(shù)也沒有增減,原子質(zhì)量也沒有變化.書寫和配平化學(xué)方程式的基礎(chǔ)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律.

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16.人呼出的氣體和吸入的氣體相比,成分的要變化是( 。
A.氧氣增加,二氧化碳減少B.氧氣和二氧化碳都不變
C.氧氣和二氧化碳都減少D.氧氣含量減少,二氧化碳含量增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.原子是由居于 原子中心帶電的原子核和核外帶電的電子構(gòu)成的.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上.在原子中,原子核和電子都帶電,但整個原子不顯電性的原因是質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小婧同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,才發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因而無法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).為了證明這兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng),小婧從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液不變色.于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)你認(rèn)為她的結(jié)論是否正確不正確,理由是酚酞在酸性溶液中也為無色.
(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)請你另設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案