選項 | 目的 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 比較鋁和銅的金 屬活動性 | 將一個潔凈的銅絲 浸入硫酸鋁溶液中 | 無變化 | 鋁的金屬活動性比銅強 |
B | 檢驗露置在空氣中的氫氧化鈉溶 液是否變質 | 取一定量的氫氧化鈉溶液樣品,逐滴滴入稀鹽酸 | 開始時沒有觀察到氣泡產生 | 氫氧化鈉溶液沒有變質 |
C | 探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應 | 向稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應所得的溶液中滴加酚酞溶液 | 酚酞溶液仍為無色 | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應 |
D | 檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳 | 將燃燒的木條伸入集 氣瓶中 | 燃著的木條立即熄滅 | 集氣瓶中已集滿二氧化碳 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
分析 鋁比銅活潑;
氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水;
顯酸性的溶液不能使酚酞試液變色,顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大.
解答 解:A、將一個潔凈的銅絲浸入硫酸鋁溶液中,無明顯現(xiàn)象,說明鋁比銅活潑,該選項正確;
B、取一定量的氫氧化鈉溶液樣品,逐滴滴入稀鹽酸,開始時沒有觀察到氣泡產生,不能說明氫氧化鈉沒有變質,這是因為如果氫氧化鈉已經部分變質,則加入稀鹽酸時,稀鹽酸先和氫氧化鈉反應,不能產生氣泡,該選項不正確;
C、向稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應所得的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞試液不變色,說明氫氧化鈉和稀鹽酸可能恰好完全反應,也可能是稀鹽酸過量,該選項不正確;
D、將燃燒的木條伸入集氣瓶中,燃著的木條立即熄滅,不能說明二氧化碳已經收集滿,該選項不正確.
故選:A.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈦元素屬于非金屬元素 | B. | 鈦原子的中子數(shù)為22 | ||
C. | 鈦原子的核外電子數(shù)為47 | D. | 鈦原子的質子數(shù)為22 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 變化I只是分子的間隔變大 | B. | 變化Ⅱ是分解反應 | ||
C. | 丙表示的是混合物 | D. | 化學變化中原子發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定質量的氫氧化銅固體 | |
B. | 向一定量的碳酸氫鈉固體中逐滴加入稀硫酸至過量 | |
C. | 向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量 | |
D. | 一定溫度下,向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分攪拌 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 中子數(shù)不同 | B. | 質子數(shù)不同 | ||
C. | 相對原子質量不同 | D. | 中子數(shù)和核外電子數(shù)之和不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
裝置編號 | A | B | C | D | E |
試 劑 | 硝酸銀溶液 | 澄清石灰水 | 氧化銅粉末 | 無水硫酸銅 | 澄清石灰水 |
現(xiàn) 象 | 無明顯變化 | 變渾濁 | 變紅色 | 變藍色 | 變渾濁 |
A. | 一定沒有氯化氫氣體 | B. | 一定有一氧化碳和二氧化碳氣體 | ||
C. | 一定沒有氫氣和水蒸氣 | D. | 一定有氫氣和水蒸氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒:產生藍紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 碳酸鈣與稀鹽酸反應:白色固體逐漸減少,固體表面有氣泡冒出 | |
C. | 硫酸鐵溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液:溶液中產生紅褐色沉淀,溶液由淺綠色變成無色 | |
D. | 氫氣還原氧化銅:黑色氧化銅變成紫紅色的銅,試管口有無色液滴生成 |
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