1．填表：
  化學(xué)符號(hào)H2    2N   2Mg2+2SO42-
  表示意義 1個(gè)氫分子2個(gè)氮原子2個(gè)鎂離子2個(gè)硫酸根離子

分析 分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式能表示一個(gè)分子．
原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：由分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式能表示一個(gè)分子，1個(gè)氫分子可表示為：H2．
由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2N可表示2個(gè)氮原子．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Mg2+可表示2個(gè)鎂離子．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)硫酸根離子可表示為：2SO42-．
故答案為：

化學(xué)符號(hào)H22N2Mg2+2SO42-
表示意義1個(gè)氫分子2個(gè)氮原子2個(gè)鎂離子2個(gè)硫酸根離子

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）三個(gè)氦原子3He；               （2）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（3）2個(gè)氫氧根離子2OH-；            （4）2個(gè)氫分子2H2；
（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒H2O；    （6）過(guò)氧化氫分子式H2O2；
（7）1個(gè)鈉離子Na+；               （8）活性炭的主要成分C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4g的二氧化碳和1.8g的水．則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（　　）
A．該物質(zhì)只含碳、氫元素
B．該物質(zhì)一定含有碳?xì)湓�，可能含有氧元�?/td>
C．該物質(zhì)有碳?xì)溲踉亟M成
D．該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸鉻（CrSO4）．
【提出猜想】對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al猜想③：Al＞Cr＞Cu猜想④：Al＞Cu＞Cr
【討論交流】根據(jù)已學(xué)金屬活動(dòng)性順序和資料分析，不能成立的是猜想②④（填序號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過(guò)程】請(qǐng)將表中的內(nèi)容填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別浸入盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸試管中鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快，銅片表面無(wú)現(xiàn)象猜想③（填序號(hào)）成立
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物，有利于直接反應(yīng)．
（2）有同學(xué)提出探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與金屬化合物溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來(lái)判斷．為了驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：
①把甲放入乙的化合物溶液中；
②把乙放入丙的化合物溶液中；
③把甲放入丙的化合物溶液中；
你認(rèn)為上述方案中的③（填序號(hào)）沒(méi)有必要做．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．酸能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，這是因?yàn)樗崛芤褐卸己校ā　。?table class="qanwser">A．氫原子B．氫元素C．氫離子D．酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無(wú)色酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開(kāi)始沒(méi)有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)繼續(xù)滴加稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生（已知NaHCO3溶液呈堿性）．
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象．為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl（寫(xiě)化學(xué)式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有…溶質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)色．
猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)時(shí)，除考慮生成物外，還需要考慮反應(yīng)物是否剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，下列方法不會(huì)使它變成飽和溶液的是（　　）
A．在溫度不變的情況下蒸發(fā)掉大量的水
B．向溶液中加入一定量的硝酸鉀晶體
C．降低溫度直到有硝酸鉀晶體析出
D．升高溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．王強(qiáng)同學(xué)在完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不含其它的雜質(zhì)）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取一定量該混合溶液放入燒杯中，再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%的碳酸鈉溶液．滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示．
（1）剛加入碳酸鈉溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有沉淀生成，卻有氣泡產(chǎn)生，原因是2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量為0.44g．
（3）計(jì)算所取混合液中CaCl2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生活中的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．用新鮮的牛奶制酸奶B．用食醋除去熱水瓶中的水垢
C．用汽油除去衣服上的油污D．用黃豆釀造醬油

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同步練習(xí)冊(cè)答案