12.3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4g的二氧化碳和1.8g的水.則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是( 。
A.該物質(zhì)只含碳、氫元素
B.該物質(zhì)一定含有碳?xì)湓,可能含有氧元?/td>
C.該物質(zhì)有碳?xì)溲踉亟M成
D.該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子個數(shù)比為1:1

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量均不變,由生成物可以初步確定該物質(zhì)中含有氫元素和碳元素,由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質(zhì)量和與該物質(zhì)的質(zhì)量進行對比,從而確定該物質(zhì)的組成元素.從而計算出該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為.

解答 解:4.4gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為:4.4g×$\frac{12}{44}$=1.2g,1.8g水中含有氫元素的質(zhì)量為:1.8g×$\frac{2}{18}$=0.2g,生成物4.4g二氧化碳和1.8g水所含碳、氫元素的質(zhì)量和=1.2g+0.2g=1.4g,1.4g<3g,該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量為:3g-1.4g=1.6g,則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素.
A、由上述分析可知,該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素,故選項說法錯誤.
B、由上述分析可知,該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素,故選項說法錯誤.
C、由上述分析可知,該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素,故選項說法正確.
D、該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為$\frac{1.2g}{12}$:$\frac{0.2g}{1}$=1:2,故選項說法錯誤.
故選C.

點評 本題難度稍大,主要考查了質(zhì)量守恒定律、化學(xué)式的計算,解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定物質(zhì)的元素組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實驗是科學(xué)家探究的重要手段.
(1)實驗室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制。僮鞣椒ㄊ牵涸谌鐖D所示蒸餾燒瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片).在確定各連接部位嚴(yán)密不漏氣后,加熱蒸餾燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈.棄去開始餾出的部分液體,收集到10mL左右蒸餾水后,停止加熱.請回答下列問題:
①細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器,該儀器是b(填序號).
a.三腳架   b.鐵架臺  c.泥三角    d.漏斗架
②實驗中加入的沸石(或碎瓷片)不是催化劑(填“是”或“不是”).
③實驗時冷凝管中冷水的進、出向應(yīng)該是b進a出,不能a進b出的理由是冷凝效果不好.
(2)課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時,用帶火星的木條檢驗氧氣,帶火星的木條很難復(fù)燃.于是老師將甲裝置進行了改進,如乙圖,帶火星的木條較易復(fù)燃.(圖中的鐵架臺均已略去) 請回答:

①分析改用乙裝置后,帶火星的木條較易復(fù)燃的原因:水蒸氣冷凝,得到干燥的氧氣.
②老師又設(shè)計了另一個改進的丙裝置,帶火星的木條也易復(fù)燃.根據(jù)①推測的原因,分析濃硫酸的作用:干燥.
(3)為了進一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”,某研究性學(xué)習(xí)小組進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
【進行實驗】圖二是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法.
【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸和10%的氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時,反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如下圖所示:
(1)該實驗是將氫氧化鈉(選填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中.
(2)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量a為20g時.求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b時.此時溶液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列哪種鹽不能由金屬和稀酸直接反應(yīng)制得的是(  )
A.Fe2(SO43B.ZnSO4C.MgSO4D.Al2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.如果要除去二氧化碳中混有的少量氧氣,應(yīng)該采用的方法是( 。
A.把混合氣體點燃
B.將混合氣體通過澄清的石灰水
C.將混合氣體通過灼熱的銅粉
D.把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向右移動,使用的液體M和固體N可能是(  )
①稀鹽酸和石灰石;    ②稀硫酸和鋅;
③水和氫氧化鈉;      ④水和生石灰.
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.衛(wèi)星所用的燃料是液態(tài)偏二甲肼[C2H8N2],氧化劑是N2O4,發(fā)生的反應(yīng)可寫作:C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2CO2↑+nH2O↑.下列說法正確的是( 。
A.該化學(xué)方程式中n=3B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化D.N2O4是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.填表:
  化學(xué)符號H2    2N   2Mg2+2SO42-
  表示意義 1個氫分子2個氮原子2個鎂離子2個硫酸根離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.請結(jié)合如圖所示常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:e量筒;f集氣瓶.
(2)選擇如圖中的ab或ac(填序號)可組合成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置;收集二氧化碳?xì)怏w,可選擇如圖中的g(填序號)裝置;若要檢驗二氧化碳?xì)怏w,則需將氣體通過盛有澄清的石灰水的裝置.

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同步練習(xí)冊答案