分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成;變化是指正在發(fā)生的過程,性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性,一般加上能或不能、易或不易等.
解答 解:屬于物理性質(zhì)的是:②銅能做導(dǎo)線,③酒精能揮發(fā),要及時(shí)蓋上酒精燈的燈帽,④水能結(jié)冰,⑨通常狀態(tài)下,氧氣是無色、無味的氣體,⑪銅的密度是8.9g/cm3,熔點(diǎn)是1083℃,⑬通常狀態(tài)下水是一種無色透明的液體;屬于化學(xué)性質(zhì)的是:①酒精可作燃料,⑤葡萄可以釀酒,⑥氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,⑦高錳酸鉀能分解產(chǎn)生氧氣,⑧二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,⑫過氧化氫溶液遇二氧化錳能迅速產(chǎn)生大量氧氣;故答案為:②③④⑨⑪⑬;①⑤⑥⑦⑧⑫;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):變化是指正在發(fā)生的過程,性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性,問題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 將帶火星的木條深入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解很慢 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | Al2O3加快了反應(yīng)的速度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲:利用CO2氣體就能區(qū)分NaOH、Ca(OH)2和稀鹽酸三種溶液; | |
B. | 乙:若有石蕊試液,就有辦法鑒別NaOH、Na2CO3、Na2SO4和硫酸四種溶液; | |
C. | 丙:有酚酞和BaCl2溶液,就能鑒別鹽酸、硫酸、Na2CO3、NaOH和KNO3五種溶液; | |
D. | 。翰挥闷渌魏卧噭┚湍軐Cl、BaCl2、Na2C03、NaCl四種溶液鑒別出來 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣 | |
B. | 工業(yè)上制取氨氣:N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{高壓}$2NH3 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸制取氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷 | B. | 碳 | C. | 硫 | D. | 鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水倒流 | B. | 溫度過高 | C. | 容器破裂 | D. | 反應(yīng)過慢 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)點(diǎn)燃紙 | 紙燃燒 | |
(2)將干燥的小燒杯罩在火焰上方,用手觸摸小燒杯外壁 | (2)感覺發(fā)燙 | 紙燃燒放熱 |
(3)觀察干燥的小燒杯內(nèi)壁 | (3)出現(xiàn)水珠 | (3)說明紙燃燒時(shí)生成水 |
(4)將步驟(2)中的小燒杯取下,迅速向小燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩 | (4)澄清石灰水變渾濁 | 說明紙燃燒生成了CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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