11．下列化學方程式能不正確表示所述內(nèi)容的是（　�。�
A．酸雨的形成：CO2+H2O═H2CO3
B．鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C．鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
D．用燒堿溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．

解答 解：A、酸雨是二氧化硫、二氧化氮等溶于雨水形成的，故選項化學方程式書寫錯誤．
B、該化學方程式書寫完全正確．
C、該化學方程式書寫完全正確．
D、該化學方程式書寫完全正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學課上，小亮與老師一起演示了如圖所示的實驗：

請回答下列問題：
（1）甲中銅加熱時因生成了氧化銅而變黑，該變化屬于化學（填“物理”或“化學”）變化．
（2）小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中，再取出時，銅絲表面又變紅了，試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，該反應屬于基本反應類型中的復分解反應．
（3）老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中，再取出時，銅絲表面也變紅了，則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關于金剛石的認識，錯誤的是（　�。�
A．質(zhì)地較軟B．由碳原子構成
C．可做裝飾品D．一定條件下能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．圖1是某興趣小組在學習堿的性質(zhì)時進行的探究活動，請要求回答問題．

（1）通過分析實驗一可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的水蒸氣．
（2）實驗二中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，可證明CO2能與NaOH、Ca（OH）2反應，其中C瓶在實驗中起對比作用．
（3）曉曉查閱資料了解到往Ba（OH）2溶液中滴加或通入下列圖2中物質(zhì)會產(chǎn)生如下現(xiàn)象：A中溶液顯紅色，B、C、D中均產(chǎn)生白色沉淀．
①寫出D試管中反應的化學方程式Ba（OH）2+SO2═BaSO3↓+H2O．
②不同的堿溶液中都含有OH-，所以，堿有一些相似的化學性質(zhì)．上述關于Ba（OH）2性質(zhì)的實驗不能體現(xiàn)堿的相似性質(zhì)的是C（填字母序號）
（4）冬冬發(fā)現(xiàn)工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標簽如圖3所示，于是對其所含雜質(zhì)進行了探究．
【提出問題】氫氧化鈉含有什么雜質(zhì)
【提出猜想】
猜想I：查閱資料可知，工業(yè)用氫氧化鈉可能含有NaCl．
猜想Ⅱ：工業(yè)用氫氧化鈉可能含有Na2CO3，原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉（用簡潔的文字表述）．
【進行實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結論
①取適量固體樣品于試管中，加水溶解固體全部溶解/
②向①所得溶液中滴加過量的硝酸一開始無明顯變化，一會兒后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體樣品中含有Na2C03
③向②所得溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀樣品中還含有NaCl．反應的化學方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于化學變化的是（　　）
A．海水曬鹽B．風力發(fā)電C．干冰升華D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．10.6克不純碳酸鈉樣品與足量鹽酸反應后，共得到4.4g二氧化碳，則不純碳酸鈉中所含雜質(zhì)可能是下列選項中的（　�。�
A．CaCO3和K2CO3B．MgCO3和CaCO3C．K2CO3和ZnCO3D．ZnCO3和Ag2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．A、B、C、D為初中化學常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應關系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）
（1）A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為H2O，C與D發(fā)生的化學反應為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為二氧化碳，寫出B→C這一反應的化學方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．實驗室用含有雜質(zhì)的鋅粒（雜質(zhì)既不溶于水，也不參與反應）和稀硫酸反應制取氫氣．實驗結束后，容器內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體物質(zhì)剩余．
（1）反應后溶液中一定有的溶質(zhì)是硫酸鋅（ZnSO4）；
（2）用下述方法證明反應后的溶液中是否有硫酸，其中錯誤的是③　（填序號）．
①往容器內(nèi)再加稀鹽酸，如有氣泡產(chǎn)生，則溶液中沒有硫酸
②往容器內(nèi)再加鋅粒，如有氣泡產(chǎn)生，則溶液中一定有硫酸
③容器內(nèi)加氯化鋇溶液，如有沉淀生成，則溶液中一定有硫酸
④將剩余固體加入到硫酸銅溶液中，如有紅色固體生成，則溶液中沒有硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．0℃時，甲物質(zhì)小于乙物質(zhì)的溶解度
B．30℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)一定小于60%
C．10℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D．除去甲物質(zhì)中少量乙物質(zhì)可采取降溫結晶的方法

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