下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)按要求回答：

（1）寫出上述編號(hào)儀器的名稱：①   ▲   ，②   ▲   ，③   ▲   ．

（2）若實(shí)驗(yàn)室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2，應(yīng)選擇 ▲  (填寫編號(hào))裝置進(jìn)行組裝．

（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是 ▲ （填寫編號(hào)）．

A．發(fā)生裝置相同              

B．都可用MnO2作催化劑

C．反應(yīng)的基本類型相同        

D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

（4）為了更好地制取CO2氣體，有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為

F裝置．改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是       ．

（5）李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置（如右圖所示），

裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，你的糾正方法是         ．

能否用鐵絲網(wǎng)來代替銅絲網(wǎng)       （填 “能”或 “不能”）理由是      ，該裝置是通過       控制反應(yīng)．

  


  答案    ⑴①酒精燈  ②長(zhǎng)頸漏斗  ③水槽  ⑵AC（或A D）  ⑶C

⑷控制反應(yīng)的發(fā)生與停止　或 隨開隨用，隨關(guān)隨停（合理即可）

⑸向下排空氣法改成向上排空氣法　　　不能  　生成的二氧化碳不純凈（合理即可）銅絲的伸與拉（合理即可）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鹽酸是一種重要的化工原料，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑，初中化學(xué)中許多實(shí)驗(yàn)都用到了鹽酸。

（1）打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有                     產(chǎn)生。下列實(shí)驗(yàn)中一定不會(huì)用到鹽酸的是             （填序號(hào)）。

A.除去熟石灰中的石灰石   B.鑒別氯化鈉和碳酸鈉   C.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳   D.除去鐵釘上的銹跡

（2）用鹽酸按照下圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，其化學(xué)反應(yīng)方程式是                               ，向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中，能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                  。以下證明鹽酸過量的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是            （填序號(hào)）。

A.滴加石蕊溶液，攪拌后溶液變藍(lán)  B.另滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液顏色不變

C.加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變    D.加入金屬Cu片，產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


廚房中有一包無(wú)標(biāo)識(shí)的白色粉末，經(jīng)初步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種。小明對(duì)白色粉末的成分進(jìn)行了探究。

[查閱資料]碳酸鈉俗稱     ▲   、蘇打，碳酸氫鈉俗稱小蘇打，兩者都屬于    ▲   （選填“酸”、“堿”、“鹽”)，都能溶于水，且水溶液都呈堿性。

[實(shí)驗(yàn)探究]小明取適量白色粉末，配制成溶液，按表中所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

取少量溶液，滴加無(wú)色酚酞溶液

溶液變紅色

白色粉末肯定不是   ▲   

2

取少量溶液，滴加稀鹽酸

    ▲    

3

取少量溶液，滴加澄清石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

（1）請(qǐng)完成表中空格。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟2中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ▲       (寫出一個(gè)即可)。實(shí)驗(yàn)步驟

3中白色沉淀的成分是        ▲          （填寫化學(xué)式）。

[實(shí)驗(yàn)反思]小明實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)方案并不能確定白色粉末的組成。經(jīng)老師指導(dǎo)后，小明再取少量配制的溶液滴加氯化鈣溶液，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，則該白色粉末是     ▲     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。（14分）

      (1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a             。

  (2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是            (填“A”、“B”或“C”)，在加入藥品前，應(yīng)首先                 ，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán)          ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                  

(3)若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入            ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                                   

(4)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是     （選填裝置序號(hào)）。若選用E裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從     （填“b”或“c”，下同）端通入；若選用D裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從    （填左或右）端通入。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我市中考化學(xué)需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考試．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

請(qǐng)回答：

（1）指出上圖中儀器a的名稱：　　；

（2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是　　考題（填實(shí)驗(yàn)名稱）；

（3）以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分．請(qǐng)找出他失分的操作并說明原因：　、　　；

Ⅰ．檢查裝置氣密性Ⅱ．加入藥品Ⅲ．收集氣體Ⅳ．氣體驗(yàn)滿Ⅴ．洗滌儀器，整理表面

（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，化學(xué)方程式為：　　；若增加　　 （填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)結(jié)合下圖回答實(shí)驗(yàn)室制備氣體的問題：

（1）指出儀器名稱：a　　；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的收集裝置為　　（填字母序號(hào)），若選用　　裝置制備氧氣，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；

（3）用E裝置收集二氧化碳，怎樣證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了　　．

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫出編號(hào)①和②儀器的名稱：①　　②　　；

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí)，應(yīng)選用　D　做氣體發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，可用裝置E收集氧氣的原因是　　．實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí)，應(yīng)選用　　做氣體發(fā)生裝置．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用　　做氣體發(fā)生裝置．

（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口　通入．另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口　　通入．

（4）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳時(shí)，往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，若用F來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從　　進(jìn)入（選“a”或“b”）．檢驗(yàn)二氧化碳的方法是　　，其反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中，將提純后的氯化鈉與粗鹽作比較，以計(jì)算精鹽的產(chǎn)率．下列可能引起產(chǎn)率偏高的原因是（　�。�

　

A．

粗鹽未完全溶解

B．

溶解粗鹽的燒杯壁上還蘸有溶液

　

C．

過濾時(shí)液面高于濾紙邊緣

D．

蒸發(fā)時(shí)有液滴飛濺出去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號(hào)）　　．

①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量④減少一次性餐具的使用

（2）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用．例如：

①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和　　 的性質(zhì)．②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿．

（3）大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式　　．

（4）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是　　（填序號(hào)）．

①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源；

②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；

③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐．

   

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