6.下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A.純凈水B.冰水混合物C.新鮮的空氣D.液氧

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成.

解答 解:A、純凈水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;
B、冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水,屬于純凈物;
C、新鮮的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì),屬于混合物;
D、液氧是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物.
故選:C.

點評 混合物中至少含有兩種物質(zhì),根據(jù)組成物質(zhì)的種類就可以判斷該物質(zhì)屬于混合物,還是屬于純凈物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖為過濾裝置,根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a鐵架臺,b漏斗;
(2)實驗過程中玻璃棒的作用是引流;
(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損(答出一點即可).
(4)過濾能否將硬水變成軟水不能;過濾操作的“一貼”是:濾紙應(yīng)緊貼漏斗內(nèi)壁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.CO2是初化學(xué)重點研究的氣體之一,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖1和2所示的實驗探究CO2的制取和性質(zhì).
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅等設(shè)計裝配了一個在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖1所示.在干燥管內(nèi)的銅上應(yīng)盛放;若將銅換成鐵,可能產(chǎn)生的后果是造成二氧化碳不純,其原因是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ (用化學(xué)方程式表示)
(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象,CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗驗證:CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖2所示.實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的,其共同原理是小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實驗,這個實驗是收集同樣大小的一塑料瓶二氧化碳,倒入與氫氧化鈉溶液同樣多的蒸餾水,觀察塑料瓶的變癟情況;
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.最早通過實驗測定空氣成分的科學(xué)家是( 。
A.門捷列夫B.道爾頓C.拉瓦錫D.阿伏伽德羅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的實驗基本操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.有氯酸鉀和二氧化錳的混合物13.5g,其中含二氧化錳20%,加熱后,剩余固體中含二氧化錳27%,求分解的氯酸鉀占原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化學(xué)電源在生產(chǎn)、生活、科研中應(yīng)用十分廣泛.如圖所示的氧化銀電池,該電池有使用壽命長、容量大等特點.這種電池的外表為不銹鋼材料,內(nèi)部有氧化銀作為正極,金屬鋅粉作為負(fù)極,電解液為氫氧化鉀溶液或氫氧化鈉溶液.在放電的條件下通過鋅與氧化銀以及水之間的作用生成氫氧化鋅和銀,同時產(chǎn)生電能.試寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式(1)Zn+Ag2O+H2O$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$Zn(OH)2+2Ag,此反應(yīng)前后鋅元素的化合價分別為(2)0價、+2價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃白色光,生成五氧化二磷
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色物質(zhì)
C.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊答案