13．化學是一門實驗科學，某化學興趣小組做了如圖所示的實驗．

回答下列問題：
（1）實驗A說明可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸、溫度達到著火點．
（2）實驗B說明鐵生銹的條件是：鐵與氧氣、水充分接觸．
（3）實驗室欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，其正確的操作步驟是：
①計算；②稱量；③溶解；④裝瓶貼簽．若用量筒量取水時，用俯視的方法讀數(shù)，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將偏高（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

分析 （1）根據(jù)燃燒的條件，進行分析解答．
（2）根據(jù)鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，進行分析解答．
（3）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，進行分析解答．

解答 解：（1）實驗A中左圖中銅片上的白磷能與空氣接觸，達到可燃物的著火點，能夠燃燒；水中的白磷溫度達到了著火點，但沒有與氧氣接觸，不能燃燒，說明可燃物燃燒需要的條件是與氧氣接觸．銅片上的紅磷是可燃物，不能燃燒，是因為溫度沒有達到著火點．
右圖通入氧氣后，水中的白磷能燃燒，再次說明了燃燒需要氧氣．
由此可以得出燃燒的條件是：可燃物、與氧氣接觸、達到著火點．
（2）B中第一支試管的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支試管中的鐵釘只能與水接觸；第三支試管中的鐵釘只能與空氣接觸；一段時間后，鐵釘表面生銹的是第一支試管中的鐵釘，說明鐵制品生銹的條件是鐵與氧氣、水充分接觸．
（3）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶貼簽．
用量筒量取水時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高．
故答案為：（1）與氧氣接觸、溫度達到著火點；（2）鐵與氧氣、水充分接觸；（3）稱量；偏高．

點評 本題難度不大，掌握配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟與注意事項、鐵銹蝕的條件、燃燒的條件等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．下列物質(zhì)溶于水后，可以造成溶液溫度顯著升高的是C
A、食鹽  B、蔗糖  C、氫氧化鈉  D、濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．（1）影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有：A．物質(zhì)的元素組成不同；B．分子的構(gòu)成不同；C．含碳量不同等，請從中選擇導致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素（填序號）．
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性：B；
②生鐵與鋼相比硬度更大：C；
③黃銅比青銅更不易氧化：A．
（2）寫出具有下列用途的物質(zhì)（或其主要成分）的化學式，請從以下物質(zhì)中選擇：
銀、甲烷、干冰、鐵、生石灰、鋁、銅
①CH4可作為燃料；
②CO2可作為滅火劑；
③熱水瓶內(nèi)膽中使用的金屬Ag；
④人類最早利用的金屬Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，使用E（填序號，下同）所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）若用加熱氯化銨和堿石灰兩種固體制取氨氣，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，發(fā)生裝置應選用A，收集裝置選擇C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下面是小莉同學對某一主題知識進行歸納的情況，其中有錯誤的一組是（　�。�
ABCD
性質(zhì)與用途安全常識空氣的作用物質(zhì)的理解
氫氣有還原性--冶煉金屬
乙醇有可燃性--用做燃料
金剛石硬度大--用做鉆頭		室內(nèi)起火--嚴禁開窗通風
煤氣泄露--嚴禁打開電源開關(guān)
溶洞探險--須做燈火實驗		氧氣---供給呼吸
氮氣---制造氮肥
氦氣---制致冷劑		水銀不是銀---是金屬汞
鉛筆芯不是鉛---是石墨
合金不是金---是含金混合物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：
（1）寫出圖中儀器的名稱：①鐵架臺；②酒精噴燈．
（2）寫出CO還原Fe2O3的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁；
（4）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目是進行尾氣處理，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖中的物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì)，其中H是藍色沉淀，E、F、H所屬物類別相同，B、C、D所屬類別相同，（部分生成物已略去）．如圖為它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）寫出A的化學式：CaCO3；
（2）寫出 E→F的基本反應類型：復分解反應；
（3）物質(zhì)E的一種用途為：改良酸性土壤；
（4）寫出I→C的一個可能的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管，②酒精燈，③集氣瓶，④水槽．
（2）實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用A，試管口還要放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管，該反應的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用A和D連接制取氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是：把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣．用A裝置制取氧氣時，試管口應應略向下傾斜，原因是：防止冷凝水炸裂試管．用A和C連接制取氧氣時，氧氣收集滿以后，先撤導管，后熄滅酒精燈，原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（3）實驗室如果用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用B，所發(fā)生反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；該反應屬于分解反應．二氧化錳在這個反應里所起的作用是催化作用．
（4）收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是C，收集干燥的氧氣選擇的收集裝置是D．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作：a．點燃酒精燈給試管加熱 b．熄滅酒精燈c．檢查裝置的氣密性 d．連接儀器 e．裝藥品 f．用排水法收集氣體 g．撤出導氣管．其中正確的操作順序是dceafgb．
（6）氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種混合物制取氨氣．則實驗室制氨氣的發(fā)生裝置可選用A，其理由是反應物是固體，反應條件是加熱．收集氨氣可選E，理由是密度比空氣小，極易溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何處理的？
（1）對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你，餐具最好是導熱性好、不易破碎的材料制的，你準備帶的餐具是用A（填字母）制的．    
A．金屬         B．陶瓷            C．無所謂
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是燃燒時有充足的氧氣．
（3）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸．
（4）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C．（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（5）郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，鐵質(zhì)部件容易生銹．鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和水共同接觸．鐵銹的主要成分是Fe2O3（填化學式）．你回來進行清洗后是如何防銹的：AB（填字母）．
A．立即晾曬干    B．鏈條傳動部件涂上油  C．涂油漆．

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