10.下列實驗設計能達到實驗目的是(  )
實驗目的實驗設計
 A除去CO2中的少量CO將氣體點燃
 B除去C中固體中的少量CuO將混合物在空氣中灼燒
 C將硬水轉(zhuǎn)化為軟水加入活性炭吸附
 D區(qū)分水和過氧化氫溶液加入二氧化錳
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的進行分析判斷.
B、根據(jù)碳能和氧氣反應生成二氧化碳進行分析判斷.
C、根據(jù)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味進行分析判斷.
D、根據(jù)過氧化氫溶液與二氧化錳混合會放出氧氣,而水與二氧化錳不反應進行解答.

解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的,故選項實驗設計不能達到實驗目的.
B、碳能和氧氣反應生成二氧化碳,所以不能用在空氣中灼燒的方法除去C中固體中的少量CuO,故選項實驗設計不能達到實驗目的.
C、活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味,但不能除去硬水中所含的鈣鎂離子,故選項實驗設計不能達到實驗目的.
D、過氧化氫溶液與二氧化錳混合會放出氧氣,而水與二氧化錳不反應,所以可用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液,故選項實驗設計能達到實驗目的.
故選:D.

點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.有下列項目:①顏色②密度③導電性④可燃性⑤穩(wěn)定性⑥溶解性⑦狀態(tài)⑧硬度⑨光澤,其中屬于物理性質(zhì)的一組是( 。
A.①②③⑤⑥B.④⑤C.①②⑦⑧⑨D.①②③⑥⑦⑧⑨

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列反應既不屬于化合反應,也不屬于分解反應的是( 。
A.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
B.二氧化碳+水→碳酸
C.氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
D.碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

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18.在日常生活中的金屬炊具和醫(yī)院中的金屬醫(yī)療器械的主要成份是( 。
A.白銅合金B.武德合金C.不銹鋼D.青銅

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5.要使如圖所示的小氣球鼓起來,實驗時使用的固體和液體不可能是( 。
A.氯化鈉和水B.過氧化氫和二氧化錳
C.鋅粒和稀硫酸D.碳酸鈣和稀鹽酸

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15.請你根據(jù)所學知根據(jù)下列A-D的四個實驗,請按要求填空:

(1)A實驗中,請寫出標號為①的儀器名稱集氣瓶,實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,指出用該裝置來制取二氧化碳氣的一個明顯錯誤的地方是收集方法錯誤.
(2)B實驗中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅.
(3)C實驗中正極產(chǎn)生的氣體是O2(寫化學式),檢驗該氣體的操作是將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星木條復燃,說明是氧氣.
(4)D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體單質(zhì),則反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.按要求寫出下列名稱或符號.
(1)鋁元素Al;
(2)2個氧分子2O2;
(3)+2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$;
(4)2N2個氮原子;
(5)碳酸根離子CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.日本福島第一核電站發(fā)生嚴重的放射性碘核輻射泄漏,已知放射性碘(碘-131)的核電荷數(shù)為53,則下列說法正確的是(  )
A.質(zhì)子數(shù)為53B.中子數(shù)為53C.核外電子數(shù)為131D.質(zhì)子數(shù)為131

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.在使用酒精燈的過程中,下列做法中不正確的是( 。
A.給物質(zhì)加熱時,用酒精燈預熱后要對準試管內(nèi)被加熱的物質(zhì)
B.熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅
C.酒精燈內(nèi)酒精容量不超過酒精燈容積$\frac{2}{3}$
D.向正在燃著的酒精燈里添加酒精

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