15.請你根據(jù)所學知根據(jù)下列A-D的四個實驗,請按要求填空:

(1)A實驗中,請寫出標號為①的儀器名稱集氣瓶,實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,指出用該裝置來制取二氧化碳氣的一個明顯錯誤的地方是收集方法錯誤.
(2)B實驗中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅.
(3)C實驗中正極產(chǎn)生的氣體是O2(寫化學式),檢驗該氣體的操作是將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星木條復燃,說明是氧氣.
(4)D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體單質(zhì),則反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

分析 (1)根據(jù)發(fā)生裝置選擇反應的原理和藥品.根據(jù)氣體密度和溶解性選擇發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)二氧化碳密度大,不燃燒、不支持燃燒解答;
(3)根據(jù)電解水的實驗解答;
(4)根據(jù)鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳下化學方程式.

解答 解:(1)儀器①名稱為集氣瓶;實驗室制取二氧化碳所用藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸,二氧化碳密度大于空氣,能溶于水,故只能用向上排空氣法收集,圖中的收集方法錯誤;由于氧氣不易溶于水,可以用該方法收集;
(2)把二氧化碳倒入梯形蠟燭的燒杯中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅;
(3)電解水,正氧負氫,故正極產(chǎn)生的是氧氣,根據(jù)氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì),可以用如下方法進行驗證:將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星木條復燃,說明是氧氣;
(4)鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,燃燒生成氧化鎂和碳,化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
故答案為:
(1)集氣瓶;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;收集方法錯誤;
(2)蠟燭由下到上逐漸熄滅;
(3)O2;將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星木條復燃,說明是氧氣;
(4)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

點評 本考點屬于新信息篩選題,主要考查了通過實驗現(xiàn)象分析物質(zhì)的性質(zhì),以及質(zhì)量守恒定律的應用,方程式的書寫,能較好考查學生分析、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)排放到空氣中,不污染空氣的是(  )
A.二氧化氮B.一氧化碳C.水蒸氣D.二氧化硫

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6.小方和小瑛設計了如圖所示的實驗裝置圖證明分子是運動的.小方的實驗如圖(1)所示;小瑛的實驗如圖(2)所示,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.
(1)小方觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞變紅,B燒杯中的酚酞不變色;
(2)小瑛觀察到的現(xiàn)象是濾紙變紅;她可以得到的結(jié)論是分子總是在不斷運動著;
(3)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是進行對比.

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3.將15克碳酸鈣和氯化鈣的混合物放入100克稀鹽酸中,恰好完全反應,生成氣體4.4克.
求 (1)混合物中氯化鈣的質(zhì)量
(2)稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
(3)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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10.下列實驗設計能達到實驗目的是( 。
實驗目的實驗設計
 A除去CO2中的少量CO將氣體點燃
 B除去C中固體中的少量CuO將混合物在空氣中灼燒
 C將硬水轉(zhuǎn)化為軟水加入活性炭吸附
 D區(qū)分水和過氧化氫溶液加入二氧化錳
A.AB.BC.CD.D

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20.下列化學方程式屬于置換反應的是( 。
A.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4B.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe3O4
C.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2

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7.鋅與鹽酸(HCl)反應生成氫氣和氯化鋅.實驗室里用6.5克鋅與足量鹽酸反應,可以制得氫氣的質(zhì)量是多少?

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4.請根據(jù)如圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(l)在t1℃時,A、B兩種物質(zhì)溶解度相同.
(2)t2℃時,100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好達到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%.
(3)將t2℃時,將A物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液的方法加入水(或升溫).

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5.如圖是實驗室常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)實驗室氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,選用的氣體發(fā)生裝置是A(填裝置序號).反應結(jié)束后,若要過濾分離出二氧化錳,除了燒杯外,還需要補充的玻璃儀器名稱是玻璃棒、漏斗.反應前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)甲、乙裝置都可用于實驗室制氧氣,用乙裝置制氧氣的優(yōu)點是ABCD(填字母).
A.節(jié)約能源        B.可較快獲得氧氣
C.可隨時添加藥品        D.操作簡單、安全
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色無味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高熱量來切割和焊接金屬.實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,為了收集到純度較高的乙炔,你認為應選擇的制取裝置是BE(填字母).
(4)如圖中的C、D、E三種裝置,均可用右圖的F裝置代替.若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,氧氣應從F裝置的b(填“a”或“b”,下同)口通入;若用F裝置進行排水法收集氧氣,可先在F裝置中裝滿水,然后將氧氣從F裝置的a口通入.

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