6．下列敘述正確的是（　�。�
A．鋁是地殼中含量最多的非金屬元素
B．鈦的合金是制造飛機(jī)和輪船的理想材料
C．銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在潮濕的空氣中不會被腐蝕
D．鋅比鐵活潑，鐵的表面鍍鋅不能放銹

分析 A、根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鈦合金具有密度小、強(qiáng)度高、耐蝕性好等優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)銅在潮濕的空氣中會生成銅綠，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鋅的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，具有良好的抗腐蝕性，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序?yàn)椋貉�、硅、鋁、鐵，其中含量最多的最多的非金屬元素是氧元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、鈦合金具有密度小、強(qiáng)度高、耐蝕性好等優(yōu)點(diǎn)，鈦的合金是制造飛機(jī)和輪船的理想材料，故選項(xiàng)說法正確．
C、銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，但在潮濕的空氣中會被腐蝕，表面生成銅綠，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、鋅的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，具有良好的抗腐蝕性，鐵的表面鍍鋅能放銹，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握防止金屬銹蝕的措施、地殼中元素含量、合金的性質(zhì)與用途等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．①甲、乙兩圖所示元素形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2．
②構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、離子、原子．如：金剛石是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，NaCl是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小強(qiáng)同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后有氣泡冒出．激發(fā)了探究欲望，他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對產(chǎn)生的氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進(jìn)行探究．
【探究活動一】
老師提示：排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體，同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是：二氧化碳和氧氣
B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
【探究活動二】
老師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），引起同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究如圖2：
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：無色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是過氧化氫．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們對溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想：
①Na2CO3       ②NaHCO3      ③Na2CO3和NaHCO3
資料摘要Ⅰ：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；
資料摘要Ⅱ：NaHCO3溶液呈堿性；碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同；
資料摘要Ⅲ：檸檬酸是一種有機(jī)酸，與鹽酸具有類似的化學(xué)性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a取上述無色液體X少量于試管中，至不再冒氣泡為止，加入足量的氯化鈣溶液．產(chǎn)生白色沉淀無色溶液X中含有Na2CO3
b取步驟a所得上層清液少量，滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生無色溶液X中不含NaHCO3
綜合上述兩個(gè)探究活動的結(jié)果，同學(xué)們明確了上述猜想①（填序號）是正確的．請你簡述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過程中，檸檬酸所起的相關(guān)作用：檸檬酸屬于反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于O2、H2O2、SO2三種分子的說法正確的是（　�。�
A．都含有氧分子B．都含有氧元素C．都含有氧原子D．都是單質(zhì)分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問題】：過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應(yīng)過程中可能有能量變化．
【設(shè)計(jì)裝置】：如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是反應(yīng)物中含有氫元素和氧元素．
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降（填“上升”或“下降”），說明本反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
查閱資料：①氫氧化鈉與稀鹽酸有反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象，②碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
（1）小明認(rèn)為反應(yīng)生成了碳酸鈉，小軍認(rèn)為不可能，應(yīng)生成氫氧化鈉，你認(rèn)為這兩位同學(xué)，誰的猜想是正確的小軍．
（2）為了驗(yàn)證上述同學(xué)的想法是否正確，可以取出少量樣品于試管中，然后加入稀鹽酸根據(jù)是否有氣泡生成來判斷．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．由化學(xué)方程式：CxHyOz+3O2═2CO2+3H2O可知x、y、z的值分別是（　　）
A．1、2、3B．2、5、1C．2、6、1D．2、4、1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請用化學(xué)符號填空．
（1）鉀離子K+；（2）2個(gè)磷原子2P；
（3）天然氣的主要成分CH4；（4）二氧化硫SO2；
（5）鋅元素Zn；（6）2個(gè)鋰原子2Li；
（7）3個(gè)鋁離子3Al3+；（8）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各組化學(xué)式，其中書寫全部正確的一組是（　�。�
A．K2CO3  Al（OH）3B．CaOH  Fe2（SO4）3C．Fe  FeClD．NH4Cl2  NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．杭州的大街小巷分布有大量銅制城市雕像，不少已出現(xiàn)綠色銅銹．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比．[已知：銅綠的主要成分是堿式碳酸銅，它受熱分解的化學(xué)方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O]
實(shí)驗(yàn)用到的主要裝置如圖所示．
（1）裝置連接順序?yàn)椋孩冖佗郏ㄌ顚懢幪枺?br />（2）操作步驟及數(shù)據(jù)處理：
第一步 檢查氣密性；請寫出檢查②中發(fā)生裝置的氣密性的具體方法在導(dǎo)管上連接帶有膠管的導(dǎo)管，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣．
第二步 裝入藥品，稱取裝置①和③的質(zhì)量；
第三步 試驗(yàn)后再次稱取裝置①和③的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表；
實(shí)驗(yàn)時(shí)間裝置①質(zhì)量裝置③質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前220.0克195.0克
實(shí)驗(yàn)后222.1克199.4克
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為21：44（要求寫出最簡整數(shù)比）．
（3）結(jié)果分析：從下列選項(xiàng)中選出產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能的原因有哪些？AC
A．二氧化碳沒有被完全吸收 B．水沒有被完全吸收
C．堿式碳酸銅藥品中含有水分 D．堿式碳酸銅沒有完全分．

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同步練習(xí)冊答案