6.下列敘述正確的是( 。
A.鋁是地殼中含量最多的非金屬元素
B.鈦的合金是制造飛機(jī)和輪船的理想材料
C.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在潮濕的空氣中不會被腐蝕
D.鋅比鐵活潑,鐵的表面鍍鋅不能放銹

分析 A、根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)鈦合金具有密度小、強(qiáng)度高、耐蝕性好等優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)銅在潮濕的空氣中會生成銅綠,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)鋅的表面有一層致密的氧化鋁薄膜,具有良好的抗腐蝕性,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序?yàn)椋貉、硅、鋁、鐵,其中含量最多的最多的非金屬元素是氧元素,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、鈦合金具有密度小、強(qiáng)度高、耐蝕性好等優(yōu)點(diǎn),鈦的合金是制造飛機(jī)和輪船的理想材料,故選項(xiàng)說法正確.
C、銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,但在潮濕的空氣中會被腐蝕,表面生成銅綠,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、鋅的表面有一層致密的氧化鋁薄膜,具有良好的抗腐蝕性,鐵的表面鍍鋅能放銹,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握防止金屬銹蝕的措施、地殼中元素含量、合金的性質(zhì)與用途等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.①甲、乙兩圖所示元素形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2
②構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、離子、原子.如:金剛石是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì),NaCl是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小強(qiáng)同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出.激發(fā)了探究欲望,他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對產(chǎn)生的氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進(jìn)行探究.
【探究活動一】
老師提示:排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體,同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺.由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是:二氧化碳和氧氣
B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【探究活動二】
老師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),引起同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究如圖2:
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:無色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是過氧化氫.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們對溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想:
①Na2CO3       ②NaHCO3      ③Na2CO3和NaHCO3
資料摘要Ⅰ:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);
資料摘要Ⅱ:NaHCO3溶液呈堿性;碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同;
資料摘要Ⅲ:檸檬酸是一種有機(jī)酸,與鹽酸具有類似的化學(xué)性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a取上述無色液體X少量于試管中,至不再冒氣泡為止,加入足量的氯化鈣溶液.產(chǎn)生白色沉淀無色溶液X中含有Na2CO3
b取步驟a所得上層清液少量,滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生無色溶液X中不含NaHCO3
綜合上述兩個(gè)探究活動的結(jié)果,同學(xué)們明確了上述猜想①(填序號)是正確的.請你簡述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過程中,檸檬酸所起的相關(guān)作用:檸檬酸屬于反應(yīng)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于O2、H2O2、SO2三種分子的說法正確的是( 。
A.都含有氧分子B.都含有氧元素C.都含有氧原子D.都是單質(zhì)分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問題】:過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】:①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;
②反應(yīng)過程中可能有能量變化.
【設(shè)計(jì)裝置】:如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣,也可能是氧氣.小利猜想的依據(jù)是反應(yīng)物中含有氫元素和氧元素.
(2)小寧打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降(填“上升”或“下降”),說明本反應(yīng)是放熱反應(yīng).
查閱資料:①氫氧化鈉與稀鹽酸有反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象,②碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成.
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么?
(1)小明認(rèn)為反應(yīng)生成了碳酸鈉,小軍認(rèn)為不可能,應(yīng)生成氫氧化鈉,你認(rèn)為這兩位同學(xué),誰的猜想是正確的小軍.
(2)為了驗(yàn)證上述同學(xué)的想法是否正確,可以取出少量樣品于試管中,然后加入稀鹽酸根據(jù)是否有氣泡生成來判斷.
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.由化學(xué)方程式:CxHyOz+3O2═2CO2+3H2O可知x、y、z的值分別是(  )
A.1、2、3B.2、5、1C.2、6、1D.2、4、1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.請用化學(xué)符號填空.
(1)鉀離子K+;(2)2個(gè)磷原子2P;
(3)天然氣的主要成分CH4;(4)二氧化硫SO2;
(5)鋅元素Zn;(6)2個(gè)鋰原子2Li;
(7)3個(gè)鋁離子3Al3+;(8)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列各組化學(xué)式,其中書寫全部正確的一組是( 。
A.K2CO3  Al(OH)3B.CaOH  Fe2(SO43C.Fe  FeClD.NH4Cl2  NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.杭州的大街小巷分布有大量銅制城市雕像,不少已出現(xiàn)綠色銅銹.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比.[已知:銅綠的主要成分是堿式碳酸銅,它受熱分解的化學(xué)方程式為Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O]
實(shí)驗(yàn)用到的主要裝置如圖所示.
(1)裝置連接順序?yàn)椋孩冖佗郏ㄌ顚懢幪枺?br />(2)操作步驟及數(shù)據(jù)處理:
第一步 檢查氣密性;請寫出檢查②中發(fā)生裝置的氣密性的具體方法在導(dǎo)管上連接帶有膠管的導(dǎo)管,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣.
第二步 裝入藥品,稱取裝置①和③的質(zhì)量;
第三步 試驗(yàn)后再次稱取裝置①和③的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表;
實(shí)驗(yàn)時(shí)間裝置①質(zhì)量裝置③質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前220.0克195.0克
實(shí)驗(yàn)后222.1克199.4克
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為21:44(要求寫出最簡整數(shù)比).
(3)結(jié)果分析:從下列選項(xiàng)中選出產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能的原因有哪些?AC
A.二氧化碳沒有被完全吸收 B.水沒有被完全吸收
C.堿式碳酸銅藥品中含有水分 D.堿式碳酸銅沒有完全分.

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同步練習(xí)冊答案