工業(yè)上用赤熱的焦炭和水蒸氣在高溫條件下生產(chǎn)水煤氣,其產(chǎn)物中含有H2O、H2、CO、CO2等物質(zhì).課外興趣小組的同學設(shè)計如下實驗裝置,用來證明水煤氣中含有H2和CO,請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:(裝置圖中省去了鐵架臺)
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(1)裝置B、C的作用分別是
 
 

(2)證明水煤氣中有H2的現(xiàn)象是
 

(3)小華同學認為該裝置還可用來測定氧化銅中銅、氧元素質(zhì)量比.他記錄了以下兩個數(shù)據(jù):反應前D裝置中氧化銅樣品為Xg,反應后F裝置增重Yg,則氧化銅中銅、氧元素質(zhì)量比的計算式為
 
(用字母表示).若考慮到石灰水中的Ca(OH)2的溶解性較差,則實驗結(jié)果可能比真實數(shù)值
 
(填“偏大”或“偏小”).
(4)該裝置的設(shè)計,有一處明顯的不足,應如何改進
 
分析:要證明一氧化碳和氫氣的存在,可以從這兩種物質(zhì)反應后生成的二氧化碳和水進行證明,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水能使無水硫酸銅變藍,一氧化碳是有毒的氣體,使用后必須進行尾氣處理.
解答:解:(1)水煤氣中含有二氧化碳和水,使用澄清石灰水的目的是檢驗其中的二氧化碳是否被除盡,濃硫酸具有吸水性,能將水煤氣中的水分除去,所以本題答案為:檢驗二氧化碳是否除盡,除水;
(2)氫氣具有還原性,能將氧化銅還原為紅色的銅,生成的水能使無水硫酸銅變藍,所以本題答案為:氧化銅粉末逐漸變紅,且無水硫酸銅變藍;
(3)反應后F裝置增重Yg,說明生成的二氧化碳的質(zhì)量為Yg,設(shè)生成的銅的質(zhì)量為x
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
          64  44
          X    Yg
64
x
=
44
Yg

  x=
16Yg
11

所以氧元素的質(zhì)量為:Xg-
16Yg
11
,所以銅氧兩種元素的質(zhì)量比為:16Y:(11X-16Y)
氫氧化鈣吸收二氧化碳不完全,則會導致二氧化碳的質(zhì)量偏大,求得的銅元素的質(zhì)量偏大而氧元素質(zhì)量偏小,會導致比值偏大,所以本題答案為:16Y:(11X-16Y),偏大.
(4)一氧化碳是有毒的氣體,必須進行尾氣處理,以防造成空氣污染,所以本題答案為:沒有進行尾氣處理,可收集或直接點燃.
點評:本題考查了一氧化碳和氫氣存在的檢驗,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,檢驗氫氣的存在是根據(jù)反應后生成的水進行,檢驗一氧化碳的存在是根據(jù)反應后生成的二氧化碳進行.
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(1)裝置A、B、C的作用分別是
 
、
 
、
 

(2)證明水煤氣中有H2的現(xiàn)象是
 

(3)D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O    CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(4)該裝置的設(shè)計,有一處明顯的不足,應如何改進?
答:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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(1)裝置A、B、C的作用分別是______、______、______.
(2)證明水煤氣中有H2的現(xiàn)象是______.
(3)D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 H2+CuO數(shù)學公式Cu+H2O  CO+CuO數(shù)學公式Cu+CO2
(4)該裝置的設(shè)計,有一處明顯的不足,應如何改進?
答:______.

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工業(yè)上用赤熱的焦炭和水蒸氣在高溫條件下生產(chǎn)水煤氣,其產(chǎn)物中含有H2O、H2、CO、CO2等物質(zhì)。課外興趣小組的同學設(shè)計如下實驗裝置,用來證明水煤氣中含有H2和CO,請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:(裝置圖中省去了鐵架臺) 
(1)裝置A、B、C的作用分別是________________ 、_________________ 、___________________ 。
(2)證明水煤氣中有H2的現(xiàn)象是________________ 。
(3)D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 _______________________。
(4)該裝置的設(shè)計,有一處明顯的不足,應如何改進_____________________ 。

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(1)裝置A、B、C的作用分別是               、                、             。

(2)證明水煤氣中有H2的現(xiàn)象是                                                。

(3)D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為                                          。

(4)該裝置的設(shè)計,有一處明顯的不足,應如何改進                               。 

 

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