15．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能成功的是（　�。�
A．冬天在家門(mén)口積雪處撒些食鹽，使冰雪很快融化
B．用灼燒的方法鑒別羊毛線和棉線
C．用銅絲和白醋制氫氣
D．用食醋來(lái)鑒別食鹽和小蘇打（碳酸氫鈉）

分析 氯化鈉溶于水時(shí)能夠降低溶液的凝固點(diǎn)；
羊毛中含有豐富的蛋白質(zhì)，灼燒時(shí)能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；
銅不活潑，不能和醋酸反應(yīng)；
食醋中含有醋酸，能和碳酸氫鈉反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳．

解答 解：A、冬天在家門(mén)口積雪處撒些食鹽時(shí)，能夠降低水的凝固點(diǎn)，從而使冰雪很快融化，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Γ?br />B、灼燒時(shí)，能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味的是羊毛，另一種是棉線，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Γ?br />C、銅不活潑，不能和醋酸反應(yīng)，因此不能用銅絲和白醋制氫氣，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能成功；
D、分別加入食醋時(shí)，產(chǎn)生氣泡的是小蘇打，不能產(chǎn)生氣泡的是食鹽，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Γ?br />故選：C．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．許多物質(zhì)在人類(lèi)的生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有著極其廣泛的用途．現(xiàn)有石灰石、焦炭、氫氣、氧氣、二氧化碳、天然氣，請(qǐng)從中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，將其化學(xué)式（或主要成分的化學(xué)式）填在空白處：
（1）可供給人類(lèi)呼吸的是O2
（2）理想的高能燃料是H2
（3）可用于滅火的是CO2
（4）可用作建筑材料的是CaCO3
（5）工業(yè)上可用于煉鐵的是C
（6）比較清潔高效的化石燃料是CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖化學(xué)藥品保存或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　�。�
A．
保存濃鹽酸		B．
保存固體氫氧化鈉
C．
      稀釋濃硫酸		D．
  點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)可根據(jù)其成份，分為混合物和純凈物，下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．氨水B．鹽酸C．濃硫酸D．燒堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．理解化學(xué)基本原理是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹B．白磷在空氣中容易自燃
C．酸堿鹽的溶液會(huì)加快鐵的生銹D．合金熔點(diǎn)高，硬度大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：
（1）從微觀角度看，B圖表示：3個(gè)分子，每個(gè)分子是由2種原子構(gòu)成，4個(gè)原子構(gòu)成．
（2）從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
a用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑 
b．用肥皂水鑒別硬水和軟水 
c．用碳酸飲料做二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
d．用電池“鋅皮”與食醋反應(yīng)制氫氣
e．用鉛筆芯的粉末使鎖的開(kāi)啟變得更靈活 
f．在生煤爐的房間，放兩盆水，防止一氧化碳中毒
g．用食醋和石灰水證明雞蛋殼的主要成分含碳酸鹽 
h．用純堿Na2CO3和醋作用生成的氣體來(lái)熄滅燭光．
i．糖溶于水證明分子的性質(zhì)   
j．用水、白糖、檸檬酸和二氧化碳制汽水．
A．acdgB．afC．acfgD．bgj

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：
 
（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣，裝置選擇是A，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管；選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是D或E．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：試管；酒精燈；集氣瓶
（2）裝置A試管口要略向下傾斜的原因是若A裝置的試管口向上傾斜，加熱時(shí)藥品中的水分變成水蒸汽，水蒸汽到試管口遇冷變成小水滴倒流入試管底部，熱的試管驟冷炸裂
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇AC或AD（填序號(hào)），裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口要放一團(tuán)棉花，作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是C請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：氣泡冒出馬上就收集等．
（4）欲使用右圖裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從Ⅰ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選C或E，收集滿后應(yīng)倒放于桌面上．

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