15.蘇州某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過溶洞后,為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆,決定設(shè)計和實施簡單的實驗--模擬溶洞的“形成”.查得如下資料:
溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時,會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32
溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強突然變小時,溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解,重新生成碳酸鈣沉積下來,同時放出二氧化碳:Ca(HCO32=CaCO3+CO2↑+H2O
洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時,水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng),有的沉積在洞頂,有的沉積在洞底,日積月累,洞頂?shù)男纬社娙槭,洞底的形成石筍,當(dāng)鐘乳石與石筍相連時就形成石柱.
(1)他們設(shè)計并完成了模擬溶洞“形成”的實驗.其實驗過程如圖,試回答:

實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①需要通入足量的氣體A,A的化學(xué)式是CO2;B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是Ca(HCO32;
實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②,通常采用的基本操作方法是加熱.
(2)他們用采集的石灰?guī)r樣品進行相關(guān)實驗.將采集到的樣品用水沖洗后晾干,稱取20.00g樣品平均分成兩份,分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進行下列測定(如圖2),經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖(如圖3).

①圖2所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是電子天平示數(shù)(或錐形瓶體系質(zhì)量)和計時器示數(shù)(或反應(yīng)時間).
②由圖3中曲線可以看出,固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng),當(dāng)其他條件相同時,接觸面積越大,其反應(yīng)速率越。
③試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出).

分析 (1)由圖示的現(xiàn)象和提供的信息,可以得出本小題的答案.
(2)①結(jié)合題干、圖1和圖2中的量,可以得到本小題的答案.
②由圖2中的圖象對比可以得出本小題的答案.
③由石灰石的質(zhì)量和圖2中所示的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)由圖中不溶性的碳酸鈣經(jīng)轉(zhuǎn)化①變成可溶性的,結(jié)合題干中的信息“石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時,會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32”可知氣體A是二氧化碳,其化學(xué)式為CO2;B中的溶質(zhì)是碳酸氫鈣,其化學(xué)式為Ca(HCO32
由圖中可溶性的碳酸氫鈣經(jīng)轉(zhuǎn)化②變成不溶性的碳酸鈣,結(jié)合題干中提供的信息“溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強突然變小時,溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解,重新生成碳酸鈣沉積下來,同時放出二氧化碳:Ca(HCO32═CaCO3↓+CO2↑+H2O”可知能實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的方法有加熱或減壓,兩方法中加熱是通常采用的基本操作方法.
(2)①結(jié)合圖2所示的兩個量可知圖1中實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是電子天平示數(shù)(或錐形瓶體系質(zhì)量)和計時器示數(shù)(或反應(yīng)時間).
②由圖2所示的圖象可知:在反應(yīng)結(jié)束前某一溫度時,粉末狀的石灰?guī)r產(chǎn)生的二氧化碳多,是由于粉末狀的石灰?guī)r與稀鹽酸的接觸面積大,因此反應(yīng)速率快;塊狀的石灰?guī)r產(chǎn)生的二氧化碳少,是由于塊狀的石灰?guī)r與稀鹽酸的接觸面積小,因此反應(yīng)速率慢.
③設(shè)每份樣品中CaCO3的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
 x                                   3.30g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{3.30g}$
x=7.50g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{7.50g}{240g÷2}$×100%=62.5%
故答案為:
(1)CO2;Ca(HCO32;加熱;
(2)①電子天平示數(shù)(或錐形瓶體系質(zhì)量);計時器示數(shù)(或反應(yīng)時間)(答案不分先后順序)
②大快,(或小慢);
③樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%

點評 本題主要考查分析和應(yīng)用信息解答實際問題的能力、影響反應(yīng)速率的因素和有關(guān)化學(xué)方程式的計算,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類物質(zhì).
(1)鈦合金是21世紀(jì)的重要材料,具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能.金屬的下列用途:①用來做保險絲 ②用來制人造骨 ③用于制造船舶 ④用于制造航天飛機.其中與鈦合金性能符合的是②③④(填序號).
(2)鐵是一種最主要的金屬材料,實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵,實驗過程中,先通入一氧化碳目的是排盡管內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸.煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:

寫出②③兩步的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO、3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)礦物的儲量有限,而且不可再生,我們必須保護金屬資源并進行金屬的回收利用.
某興趣小組同學(xué)欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中,回收全部金屬銅,應(yīng)先加入稍過量鐵粉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.充分反應(yīng)后過濾,濾渣中含有Fe、Cu.繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體.
(4)在學(xué)習(xí)了金屬資源保護內(nèi)容以后,興趣小組同學(xué)對金屬的銹蝕做了觀察,發(fā)現(xiàn)殘留水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;家用的銅質(zhì)水龍頭也生了一層綠色的銅銹.回憶已有的知識,鐵生銹的原因是鐵與空氣中的O2、H2O同時接觸.那么銅生銹的原因是什么?查閱有關(guān)資料:銅銹的主要成份是Cu2(OH)2CO3.他們除依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進行實驗外,還補充做了銅銹蝕與CO2有關(guān)系的實驗.請寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法保持金屬及金屬制品表面的潔凈與干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.A~F是初中化學(xué)中幾種常見的單質(zhì)或化合物,已知A是大理石的主要成分,常溫下B、C為氣體,D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)F的化學(xué)式是H2O2;
(2)寫出下列B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)若E→B的反應(yīng)現(xiàn)象之一是紅色粉末變成黑色,則化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)寫出C物質(zhì)的一種用途幫助呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.某企業(yè)煉鐵是用一氧化碳還原含鐵92.8%磁鐵礦(化學(xué)方程式是:4CO+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+CO2 ),如果該企業(yè)每天要生產(chǎn)175噸96%的生鐵,該企業(yè)每天消耗的磁鐵礦是多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.操作順序是化學(xué)實驗要考慮的重要問題之一,請用各操作的序號寫出正確的操作順序:
(1)用已調(diào)零的托盤天平稱取物質(zhì)的操作:
①加小砝碼②加大砝碼③移動游碼正確的順序為:②①③;
(2)某學(xué)生用石灰石和鹽酸制取二氧化碳,用的氣體發(fā)生器為啟普發(fā)生器.有下列操作:
①加鹽酸②加石灰石③打開活塞使二種物質(zhì)反應(yīng)④檢驗啟普發(fā)生器的氣密性.
正確的順序為:④②①③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.近年來“沙塵暴”頻繁侵襲我國北方地區(qū),“沙塵暴”會造成空氣中下列哪種有害成分的增加( 。
A.H2B.SO2C.可吸入顆粒D.NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.氣體溶解度(在一定溫度與壓強下,一體積水中溶解氣體的體積)隨溫度升高而減小,隨著壓強增大而增大,20℃,100KPa時,氧氣的溶解度為0.031,則該條件下1升水可溶解氧氣0.031升,即達(dá)飽和狀態(tài).在相同條件下,氮氣的溶解度為0.015,這說明氧氣比氮氣易(難或易)溶解于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下面是某同學(xué)對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,其中正確的是( 。
A.鎂條在氧氣中燃燒,生成白色氧化鎂
B.將銅絲在酒精燈火焰上灼燒表面變黑
C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.氫氣在氧氣中燃燒發(fā)藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00,
(2)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是BC(填序號);
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B(填序號);
(4)2008年5月,我省某地發(fā)生了氫氟酸(HF)泄漏,消防隊員用熟石灰對泄漏點進行處理,請寫出化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HF=CaF2↓+2H2O.

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同步練習(xí)冊答案