6.A~F是初中化學(xué)中幾種常見的單質(zhì)或化合物,已知A是大理石的主要成分,常溫下B、C為氣體,D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)F的化學(xué)式是H2O2;
(2)寫出下列B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)若E→B的反應(yīng)現(xiàn)象之一是紅色粉末變成黑色,則化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)寫出C物質(zhì)的一種用途幫助呼吸.

分析 根據(jù)題干中關(guān)于物質(zhì)的敘述找到一些特征物質(zhì),并判斷物質(zhì)的情況,A是大理石的主要成分說明A是碳酸鈣,據(jù)常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,可推知B是二氧化碳,C可能是氧氣,D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,可猜想DF可能是雙氧水和水.據(jù)此分析判斷即可.

解答 解:A是大理石的主要成分說明A是碳酸鈣,據(jù)常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,可推知B是二氧化碳,C可能是氧氣,E可能是一氧化碳,D、F均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,可猜想DF可能是雙氧水和水,由于C氧氣可以制取D,D也可以制取氧氣,可知D是水,則F是雙氧水,雙氧水分解可以得到氧氣和水;
(1)F是雙氧水,化學(xué)式為H2O2;
(2)B→A的轉(zhuǎn)化可以由二氧化碳和石灰水反應(yīng)完成,其方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)若E→B的反應(yīng)現(xiàn)象之一是紅色變成黑色,則可以通過一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)實(shí)現(xiàn),方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)C物質(zhì)是氧氣,能幫助呼吸;
故答案為:(1)H2O2;
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)幫助呼吸.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道推斷判斷題,解題的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征判斷物質(zhì),并通過相互的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行進(jìn)行分析,從而得到正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)氮原子2N(2)2個(gè)氫分子2H2(3)亞鐵離子Fe2+
(4)1個(gè)甲烷分子:CH4(5)2個(gè)鈉離子:2Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.廢舊電池中汞的回收可減少對(duì)環(huán)境的污染
B.化工廠加高煙筒排放廢氣,防止酸雨
C.使用車用乙醇汽油,不能防止溫室效應(yīng)
D.用土填埋廢棄塑料,防止白色污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.寫出下列各符號(hào)中數(shù)字“2”的含義:
(1)2NO2個(gè)一氧化氮分子;
(2)NO2一個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氮原子;
(3)2Na+2個(gè)鈉離子;
(4)SO42-一個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位正電荷;
(5)$\stackrel{+2}{CaO}$在氧化鎂中,鎂元素顯+2價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.稀有氣體用于霓虹燈
B.石墨能經(jīng)高溫高壓催化劑轉(zhuǎn)化為金剛石
C.干冰用于人工降雨
D.活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.日常的生產(chǎn)、生活中,往往蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí).
(1)汽車、自行車、電動(dòng)車的金屬外殼上都有一層漂亮的彩色烤漆,除為了美觀外,更重要的目的是防銹.
(2)飲用蘇打水能中和過多的胃酸.可見蘇打水的pH>7(用>、<、﹦號(hào)表示),其中碳酸氫鈉中碳元素的化合價(jià)為+4.
(3)人體若缺少碘元素,會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,空氣中含量第二的氣體是( 。
A.氮?dú)?/td>B.二氧化碳C.氧氣D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.蘇州某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過溶洞后,為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆,決定設(shè)計(jì)和實(shí)施簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)--模擬溶洞的“形成”.查得如下資料:
溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32
溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時(shí),溶解在水里的碳酸氫鈣就會(huì)分解,重新生成碳酸鈣沉積下來,同時(shí)放出二氧化碳:Ca(HCO32=CaCO3+CO2↑+H2O
洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時(shí),水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng),有的沉積在洞頂,有的沉積在洞底,日積月累,洞頂?shù)男纬社娙槭,洞底的形成石筍,當(dāng)鐘乳石與石筍相連時(shí)就形成石柱.
(1)他們?cè)O(shè)計(jì)并完成了模擬溶洞“形成”的實(shí)驗(yàn).其實(shí)驗(yàn)過程如圖,試回答:

實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①需要通入足量的氣體A,A的化學(xué)式是CO2;B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是Ca(HCO32;
實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化②,通常采用的基本操作方法是加熱.
(2)他們用采集的石灰?guī)r樣品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).將采集到的樣品用水沖洗后晾干,稱取20.00g樣品平均分成兩份,分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測(cè)定(如圖2),經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖(如圖3).

①圖2所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是電子天平示數(shù)(或錐形瓶體系質(zhì)量)和計(jì)時(shí)器示數(shù)(或反應(yīng)時(shí)間).
②由圖3中曲線可以看出,固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng),當(dāng)其他條件相同時(shí),接觸面積越大,其反應(yīng)速率越。
③試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.法國皮諾家族26日在北京宣布,將向中方無償捐贈(zèng)流失海外的圓明園青銅鼠首和兔首.小霞看到這些240年前的銅質(zhì)獸首后,她想探究銅是怎么冶煉出來的.
【查閱資料】(1)冶煉銅可以用常見的銅礦石--孔雀石,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].堿式碳酸銅是一種綠色的不溶于水的固體,加熱易分解,能與酸反應(yīng).Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H20,Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+CO2↑+3H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)室可以用至少三種方法來制取銅:①用氫氣在加熱的條件下還原氧化銅(生成銅和水);②電解氯化銅溶液(生成銅和氯氣,氯氣有毒);③用活潑金屬從銅的鹽溶液中置換.
【設(shè)計(jì)方案】在實(shí)驗(yàn)室中以堿式碳酸銅、鐵粉、稀鹽酸為原料來制取銅.請(qǐng)你仿照?qǐng)D①幫她畫出另外兩種制取銅的流程圖.
①Cu2(OH)2CO3$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CuCl2$\stackrel{通電}{→}$Cu
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【反思評(píng)價(jià)】(1)上述三種制取銅的方案中,你認(rèn)為最理想的是②,與其他兩種方案比較,它有哪些優(yōu)點(diǎn)(至少答一點(diǎn)):節(jié)約能源;儀器裝置和操作簡(jiǎn)單、安全可靠.
(2)銅銹的主要成分也是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].銅生銹除了與空氣中的氧氣和水關(guān)外,從堿式碳酸銅的化學(xué)式推知,還可能與空氣中的二氧化碳有關(guān).

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