Question

(14分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

（1）圖中儀器a的名稱是          ，圖F實驗的目的是                        。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                                 （2分）；

所選用的發(fā)生裝置是              （填序號）。

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是          ，收集氧氣所選用的裝置是                （填序號）。

（4）在2011年5月喀左縣初升高化學實驗操作考試中，小紅用A、E裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請據(jù)此實驗回答下列問題。

①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應的化學方程式為　 　　　　            　　 。（2分）

②在實驗過程中，小軍同學由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，，錐形瓶內(nèi)的反應就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出可行的辦法。

方法是                                                              。（1分）

③小明同學認為,這套裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應。

友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

請你在下表中至少寫出兩種方案：（4分）

方案一	方案二

 

 

Answer 1

【答案】

（1）集氣瓶（1分） 檢查裝置的氣密性（1分） （2）CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑；（2分）   A（1分）（3）二氧化錳（或MnO₂）（1分） D或E（1分）

（4）①2H₂O₂2H₂O+O₂↑（2分）  

② 再加入適量的雙氧水使反應繼續(xù)進行或從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)加水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中（1分,其他答案合理均給分）

③ a將長頸漏斗改用分液漏斗   b 或?qū)㈤L頸漏斗改用注射器    c 或?qū)㈤L頸漏斗改用膠頭滴管    d或選用盛裝二氧化錳的小布袋,將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動   e 或仿啟普發(fā)生器原理的簡易實驗裝置�！�(每寫出一種合理的方案給2分,最多得4分)

【解析】

試題分析：（1）熟記常用儀器，了解常用的儀器名稱、用法、選取和連接方法等，圖中儀器a的名稱是集氣瓶；圖F實驗的目的是檢查裝置的氣密性；

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑；屬于典型的固液體反應且不需要加熱的類型，根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件可知，所選用的發(fā)生裝置是A；

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是催化劑二氧化錳；根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)：密度比空氣大，且不易溶于水，故收集氧氣所選用的裝置是D或E；

（4）①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應生成水和氧氣，其中二氧化錳做該反應的催化劑，故該反應的化學方程式為2H₂O₂2H₂O+O₂↑；

②因為二氧化錳在化學反應前后化學性質(zhì)不變，所以可再加入適量的雙氧水使反應繼續(xù)進行；又因為反應結(jié)束后，錐形瓶內(nèi)仍然有氧氣殘留，故可從分液漏斗向錐形瓶內(nèi)加水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中；

③為了控制反應速率可以將長頸漏斗改用分液漏斗或注射器，這樣可控制過氧化氫的滴加速度，即可控制反應的速率；或者選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動，也能起到控制反應的發(fā)生與停止。

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，常用儀器的名稱和選用，實驗室制取氧氣的反應原理，催化劑的特點與催化作用，書寫化學方程式，

點評：本題考查的知識點很全面，既有選擇制取裝置又有選擇收集裝置，還有對氣體制取裝置的改進，優(yōu)化了儀器的組合，開拓了學生的思維。