19.有x、y、z三種金屬,如果把x和y分別放入稀硫酸中,y溶解并產(chǎn)生氫氣,而x 不反應(yīng);如果把x和z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在x表面有銀析出,而z沒有變化.根據(jù)以上實驗事實,判斷x、y和z的金屬活動順序正確的是( 。
A.y>x>zB.x>z>yC.z>y>xD.z>x>y

分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng),進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.

解答 解:在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,有x、y、z三種金屬,如果把x和y分別放入稀硫酸中,y溶解并產(chǎn)生氫氣,而x 不反應(yīng),說明y的金屬活動性比氫強,x的金屬活動性比氫弱,即y>H>x.
位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,如果把x和z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在x表面有銀析出,而z沒有變化,說明x的金屬活動性比銀強,z的金屬活動性比銀弱,即x>Ag>z.
則x、y和z的金屬活動順序是y>x>z.
故選:A.

點評 本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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9.樂平物產(chǎn)豐富,下列情景利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.山林中木材制作家具B.樂平桃酥用氮氣做保護氣包裝
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)既是化合物,又是氧化物的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)使用試管夾的說法中,錯誤的是( 。
A.從試管底部往上套
B.用試管做實驗時,都要使用試管夾
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D.用手拿住試管夾的長柄,不要把拇指按在短柄上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.某同學(xué)對教材中硫在氧氣中燃燒的實驗進行了改進.具體操作是.在燃燒匙中放少量硫粉,點燃后伸入充滿氧氣且底部有較多量水的集氣瓶中(如圖所示).觀察到實驗現(xiàn)象后,立即將燃燒匙浸入瓶內(nèi)水中.請分析實驗過程,回答下列問題:
(1)觀察硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是硫燃燒發(fā)出藍紫色火焰放熱生成有刺激性氣味的氣體;
(2)寫出發(fā)生該反應(yīng)的符號表達式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)水在該實驗中的作用是滅火、吸收SO2.(答兩點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

(1)A中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色.寫出A中的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁;寫出B中的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO(或消除CO對空氣的污染).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.金屬材料包括純金屬及其合金,合金的用途更為廣泛:
(1)合金與純金屬相比具有哪些優(yōu)良的性能(答兩點即可)?
(2)作為錢幣的合金需要具有哪些性質(zhì)?(答兩點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.小紅對黑色粉末A進行實驗,實驗過程如圖:(有關(guān)反應(yīng)條件未指出,C是一種無色氣體,能使帶火星的木條復(fù)燃)

(1)若X為無色溶液,則反應(yīng)①的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,屬于分解反應(yīng)(填“分解”或“化合”);若X為白色固體,則X的名稱為氯酸鉀.
(2)若反應(yīng)②可觀察到劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱量,生成黑色固體,該反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.有關(guān)二氧化碳組成的說法正確的是( 。
A.二氧化碳分子是由碳元素和氧元素組成的
B.二氧化碳是由一個碳元素和兩個氧元素組成的
C.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的
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同步練習(xí)冊答案