【題目】如圖是硫粉、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)圖1實驗,證明硫燃燒屬于化學(xué)變化的實驗現(xiàn)象是___________________。
(2)圖2實驗中的實驗現(xiàn)象是________________,木炭完全燃燒后,向瓶內(nèi)倒入澄清石灰水,現(xiàn)象是_____________。
(3)圖3實驗中瓶內(nèi)放少量水的作用是______________,鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒,說明燃燒的劇烈程度與_______________有關(guān)。
(4)上述三個實驗因為均有氧氣參與反應(yīng),所以屬于_________反應(yīng)(填反應(yīng)類型),其中有固體生成的反應(yīng)的文字表達式是_______________。
【答案】產(chǎn)生刺激性氣味氣體 發(fā)出白光,放熱 澄清石灰水變渾濁 防止熔化物濺落炸裂瓶底 氧氣濃度(或純度) 氧化 鐵+氧氣四氧化三鐵
【解析】
(1)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是有新物質(zhì)的生成;故填:產(chǎn)生刺激性氣味氣體。
(2)木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;故填:發(fā)出白光,放熱;澄清石灰水變渾濁。
(3)鐵在氧氣中燃燒實驗中瓶內(nèi)放少量水的作用是防止熔化物濺落炸裂瓶底,鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒,說明燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)。故填:防止熔化物濺落炸裂瓶底;氧氣濃度(或純度)。
(4)上述三個實驗因為均有氧氣參與反應(yīng),所以屬于氧化反應(yīng),其中有固體生成的反應(yīng)是鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵;故填:鐵+氧氣四氧化三鐵。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問題
(1)寫出裝置圖A中標號①、②儀器的名稱①________________②________________
(2)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用________________收集裝置最好選用________________(填字母序號),還缺少的物品是_____________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下:①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面,正確順序為________
A ②④③①⑤⑥⑦ B ④②③①⑤⑥⑦
C ④③②①⑤⑦⑥ D ②④③①⑤⑦⑥
(4)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是________________(填字母代號“F”或“G”)
(5)高錳酸鉀制取氧氣這個反應(yīng)的文字表達式________________
(6)收集到的氧氣可用來做硫和氧氣,鐵絲和氧氣反應(yīng)實驗,在做鐵絲與氧氣反應(yīng)實驗時,為保護集氣瓶不被損壞,應(yīng)注意的操作是________________;做硫與氧氣反應(yīng)實驗時集氣瓶底水的作用是________________。
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【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:
(1)空氣中氧氣的體積分數(shù)大約為__________;空氣中的氧氣主要來自于__________
(2)步驟①中主要涉及的是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)試寫出反應(yīng)③的符號表達式____________________。
(4)如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是______(填字母)。
A易溶于水 B熔點高 C受熱易分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,據(jù)圖回答下列問題:
(1)儀器E的名稱:________ 。
(2)實驗室如熱高高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶氧氣:
①該反應(yīng)的符號表達式為________;
②組裝制取并收集氧氣時,需選到如圖中的B、D、E、G、I、K、N和________(填序號),其中還缺少________,其作用________。收集氧氣時待氣泡________開始收集,停止加熱時,先將________,再________,原因是________。
(3)若實驗室常溫制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式________?捎萌鐖D中的儀器A、H、B、I、L、P和________(填序號)。
(4)實驗室制取氣體時選擇發(fā)生裝置時需考慮________和反應(yīng)條件,收集裝置考慮氣體的性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,蠟燭在一瓶空氣中燃燒。利用O2傳感器,測定燃燒過程中O2的體積分數(shù),變化如下圖所示,下列說法不正確的是
A. 蠟燭燃燒需要氧氣
B. 蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
C. 蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)小于21%
D. 蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%
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【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請?zhí)顚懹嘘P(guān)空格.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是_____,該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達式為_____;
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象為_____;
(3)若其他操作都正確,裝置的氣密性不好,會導(dǎo)致測量結(jié)果_____;
(4)由本實驗還可以推測出氮氣的性質(zhì)有_____(任寫一條即可);
(5)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功? _____(填能或否)理由是_____ 。
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【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 排水法收集氧氣 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 水將集氣瓶內(nèi)的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時收集滿 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】根據(jù)已掌握實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①_______②________
(2)實驗室用二氧化錳與雙氧水制取一瓶干燥的O2,該反應(yīng)的化學(xué)式表達式為_______,驗滿方法是_______。
(3)實驗室用A、D制取O2,若試管內(nèi)為二種固體物質(zhì)的混合物,則反應(yīng)的化學(xué)式表達式為_______,當O2收集完畢時,應(yīng)先_______(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(4)實驗室制取CO2的化學(xué)式表達式為________,選用B制取CO2的優(yōu)點是______。G裝置可用來測量生成的CO2體積,水面上放一層植物油的目的是______,植物油上方的空氣對實驗結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)影響。最終若仰視量筒中水,讀數(shù)為20.0mL,則二氧化碳的體積將_____20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(5)已知實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng),制取乙炔氣體,該反應(yīng)太快必須控制反應(yīng)速度且乙炔氣體不易溶于水.根據(jù)上述信息你認為A~G中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是___;收集裝置___.
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