11.甲同學(xué)認(rèn)為Ca(OH)2與CO2反應(yīng),而NaOH與CO2不能反應(yīng),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2用澄清石灰水而不用NaOH溶液.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的說(shuō)法不完全正確.乙同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn).請(qǐng)你與乙同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室完成以下實(shí)驗(yàn).

(1)【提出假設(shè)】NaOH能與CO2反應(yīng).
(2)【設(shè)計(jì)方案】
①CO2的制取:
a.實(shí)驗(yàn)室制取CO 2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
b.如圖所示裝置中,正確的發(fā)生裝置是C(填字母),不選擇其他發(fā)生裝置的理由是該反應(yīng)是固體和液體在常溫下進(jìn)行的,故排除A,而B中長(zhǎng)頸漏斗未插入液面以下,導(dǎo)管反而插入到了液面以下,操作錯(cuò)誤故發(fā)生裝置選C(答一種).
c.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
②【驗(yàn)證假設(shè)】
取一定量的氫氧化鈉溶液,向其中通入適量的二氧化碳,為了探究?jī)烧呤欠癜l(fā)生了化學(xué)反應(yīng),乙同學(xué)與同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,提出以下三種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:向所得溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅,說(shuō)明NaOH未與CO2反應(yīng);
方案二:向所得溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng);
方案三:向所得溶液中滴加CaCl2溶液,溶液變渾濁,說(shuō)明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng).
你認(rèn)為三種方案中,可行的是方案二和方案三,其他方案不可行的理由是碳酸鈉溶液也呈堿性,故不能通過(guò)無(wú)色酚酞變色判斷是否發(fā)生反應(yīng).
(3)【總結(jié)反思】實(shí)驗(yàn)室里NaOH易變質(zhì),因此實(shí)驗(yàn)室里的氫氧化鈉必須密封保存.

分析 設(shè)計(jì)方案:明確二氧化碳的制取原理、發(fā)生裝置的選擇和操作步驟分析解答;
驗(yàn)證假設(shè):根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)分析判斷.

解答 解:設(shè)計(jì)方案:①二氧化碳的制。
a、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳,
b、根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件是固液常溫型,故在和C中選,但B裝置錯(cuò)誤:長(zhǎng)頸漏斗未伸入液面下,導(dǎo)氣管太長(zhǎng),故不選;
c、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前必須進(jìn)行的操作是連接好儀器裝置檢查裝置氣密性;
驗(yàn)證假設(shè):
方案一、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉溶于水溶液呈堿性也能使無(wú)色酚酞變紅色;
方案二、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,加鹽酸會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,故可行;
方案三、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,加入氯化鈣后會(huì)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀,故該方案可行;
故答案:①a. CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
b. C;該反應(yīng)是固體和液體在常溫下進(jìn)行的,故排除A,而B中長(zhǎng)頸漏斗未插入液面以下,導(dǎo)管反而插入到了液面以下,操作錯(cuò)誤故發(fā)生裝置選C;
c.檢查裝置的氣密性
②方案二和方案三;碳酸鈉溶液也呈堿性,故不能通過(guò)無(wú)色酚酞變色判斷是否發(fā)生反應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 考查知識(shí)面較多,要求分析能力較強(qiáng),要用耐心,表達(dá)準(zhǔn)確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【實(shí)驗(yàn)二】觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無(wú)變化,濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅色,結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).

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19.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氣體的裝置.

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