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如圖所示，一只較靈敏的彈簧秤下懸掛著一實心的銅球，銅球浸沒在盛有氫氧化鋇溶液的燒杯中，此時彈簧秤的讀數為2牛，問燒杯敝開放置在空氣中數天后，彈簧秤的讀數將為（　　）

A、大于2牛

B、小于2牛

C、等于2牛

D、不能判斷

分析：燒杯敝開放置在空氣中數天后，燒杯中氫氧化鋇溶液吸收空氣中二氧化碳而生成碳酸鋇沉淀，使溶液質量減小，溶液體積不變而質量減小，則溶液密度減小，溶液密度的減小使銅球所受浮力減小，浮力的減小而使彈簧秤的讀數增大．

解答：解：燒杯敝開放置在空氣中數天后，燒杯中氫氧化鋇溶液吸收空氣中二氧化碳而生成碳酸鋇沉淀，使溶液質量減小，溶液體積不變而質量減小，根據ρ=

，可判斷溶液密度減小，再根據F_浮=ρ_液V_銅球g，可知銅球所受浮力減小，最后由彈簧秤的讀數=G_銅球-F_浮，可得知此時彈簧秤的讀數將大于2牛．
故選A．

點評：本題為跨學科的綜合題，利用化學知識分析溶液質量的變化后，使用物理學知識對銅球所受浮力進行計算，綜合使用各學科知識完成解答．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2005?盧灣區(qū)二模）氫氧化鈣是一種堿，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應．氫氧化鉀也是堿．那么，二氧化碳能否與氫氧化鉀溶液也發(fā)生反應？
按照該思想方法，學生小組設計如右圖（1）裝置作探究：
錐形瓶內收滿二氧化碳，滴管內盛有氫氧化鉀溶液．擠壓膠頭滴管將氫氧化鉀溶液滴入錐形瓶中．振蕩后可見小氣球a明顯膨脹．
（1）反應原理：

CO₂+2KOH=K₂CO₃+H₂O

．
（2）試分析原因：

二氧化碳與氫氧化鉀反應，使瓶內氣體壓強減小，大氣壓把氣球鼓起

．
（3）在以上實驗后錐形瓶內的液體中滴加無色酚酞，顯

紅

色．
接著以上學生實驗，教師提供如圖（2）所示裝置：一只較靈敏的彈簧秤下，懸掛著一個實心的銅球，銅球浸沒在盛有氫氧化鉀溶液的燒杯中，此時彈簧秤的讀數為M．教師請學生根據以上探究已有的結論推測：
（4）將燒杯敞開放置在空氣中數天后，彈簧秤的讀數將

小于M

．（假設溶液體積不變，且沒有沉淀生成）（填“大于M”、“小于M”、“等于M”或“不能判斷”）
（5）因為：

燒杯敝開放置在空氣中數天后，燒杯中氫氧化鉀溶液吸收空氣中二氧化碳而生成碳酸鉀，使溶液質量增加，溶液體積不變而質量增加，根據ρ=

，可判斷溶液密度增大，再根據F浮=ρ_液V_銅球g，可知銅球所受浮力增大，最后由彈簧秤的讀數=G銅球-F浮，可得知此時彈簧秤的讀數將小于M．

燒杯敝開放置在空氣中數天后，燒杯中氫氧化鉀溶液吸收空氣中二氧化碳而生成碳酸鉀，使溶液質量增加，溶液體積不變而質量增加，根據ρ=

，可判斷溶液密度增大，再根據F浮=ρ_液V_銅球g，可知銅球所受浮力增大，最后由彈簧秤的讀數=G銅球-F浮，可得知此時彈簧秤的讀數將小于M．