【題目】光合作用是自然界中利用太陽(yáng)能的主要途徑，綠色植物在太陽(yáng)光的作用下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和。植物體又通過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)將葡萄糖轉(zhuǎn)化成或。

【答案】氧氣；二氧化碳；水
【解析】綠色植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生葡萄糖和氧氣，通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳和水。
光合作用是自然界中利用太陽(yáng)能的主要途徑，綠色植物在太陽(yáng)光的作用下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，植物體又通過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)將葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，100g水中溶解20g物質(zhì)b形成（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液水溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為 ．
（3）a物質(zhì)中含有少量c物質(zhì)，提純a物質(zhì)可采用的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】趣味實(shí)驗(yàn)：將一手帕放在100mL乙醇和75mL水構(gòu)成的溶液里浸泡，等手帕浸透后拿出來(lái)點(diǎn)燃，可以看到明顯的火焰，但火焰熄滅后手帕完好無(wú)損．
（1）請(qǐng)解釋手帕沒(méi)有燃燒的原因．
（2）寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中燃燒的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室收集氫氣時(shí)可用的方法有 （ ） ①排水法 ②向上排空氣法 ③向下排空氣法 ④向上排水法
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2007年10月24日19時(shí)10分，我國(guó)“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星發(fā)射成功。其運(yùn)載火箭是長(zhǎng)征三號(hào)甲，使用的燃料中有液氫和液氧。下列與此相關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.液氫作燃料能減輕發(fā)射質(zhì)量
B.液氫和液氧都是化合物
C.液氧的作用是支持液氫燃燒
D.液氫燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蔬菜、水果可以調(diào)節(jié)新陳代謝、維持身體健康，主要原因是它們富含人體所需的（　�。�
A.油脂
B.維生素
C.蛋白質(zhì)
D.淀粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（ ）

編號(hào)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

探究物質(zhì)燃燒的條件

探究鐵生銹的條件

探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的表面滴加碘水后不可能呈現(xiàn)藍(lán)色的是（ ）
A.芋頭片
B.土豆片
C.面包片
D.豬油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)使用材料的歷史就是人類(lèi)的進(jìn)步史.下列物品的主要材質(zhì)當(dāng)時(shí)不是通過(guò)化學(xué)變化獲取的是 ( )
A.馬踏飛燕（青銅器）
B.龍泉?jiǎng)ΓㄨF器）
C.金縷衣
D.塑料器具

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同步練習(xí)冊(cè)答案