【題目】實驗室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種．為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結(jié)論）：

根據(jù)上述實驗回答：

（1）寫出三種化肥的名稱：A________；B________；C________．

（2）如果實驗Ⅱ中B、C兩種樣品沒有另取，對實驗結(jié)果________（填“有”或“無”）影響．

（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，________（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法．

（4）由實驗和查閱資料可知，人們在施用銨態(tài)氮肥時，若遇到堿性物質(zhì)，會使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣，氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”．“堿雨”中堿的化學(xué)式為________．

【答案】（1）尿素 碳酸氫銨 氯化銨 （2）無 （3）能 （4）NH3·H2O

【解析】（1）銨態(tài)氮肥（NH4HCO3和NH4Cl）與熟石灰研磨有刺激性氣味的氣體放出，而尿素與熟石灰研磨無刺激性氣味的氣體放出；NH4HCO3和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，而NH4Cl不與稀鹽酸反應(yīng)．綜上分析知，A為尿素，B為碳酸氫銨，C為氯化銨．（2）若B、C兩樣品沒有另取，則與鹽酸反應(yīng)的是碳酸氫銨，產(chǎn)生CO2氣體；若另取，則NH4HCO3和鹽酸反應(yīng)，仍產(chǎn)生CO2氣體，對實驗結(jié)果無影響．（3）NH4HCO3有刺激性氣味而NH4Cl無味，可以區(qū)分．（4）氨氣易溶于水，生的堿的化學(xué)式為NH3·H2O．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察一下我們的周圍，就會發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣．

（1）根據(jù)圖的應(yīng)用實例，可知金屬具有的物理性質(zhì)有________________________________．

（2）在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中，金屬元素的種類遠(yuǎn)比非金屬元素的種類________；工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為________________________________．

（3）工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________．

（4）鐵制品銹蝕的過程中，實際上是鐵與空氣中的________和________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．生成的暗紅色固體．其主要成分的化學(xué)式為________．請寫出一條防止鐵制品生銹的方法：________．

（5）鐵絲在純凈的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象．為了判斷兩者是否恰好完全反應(yīng)，他取少量反應(yīng)后的溶液加入試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色．

（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，小明得出“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論．小白認(rèn)為小明的結(jié)論是不合理的，其理由是________．

（2）小白利用pH試紙測反應(yīng)后溶液的pH，以確定兩者是否恰好完全反應(yīng)．請你選用其他試劑再設(shè)計一個實驗，以驗證氫氧化鈉和鹽酸是否恰好完全反應(yīng)（要求寫出選用的試劑、可能觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論）________．

（3）小白為了繼續(xù)探究“在氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的過程中，溶液的pH是如何變化的”這一問題，進行如下實驗：在一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加鹽酸，用pH試紙測定溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：

鹽酸的體體／mL

0

10

19.5

20

20.5

30

40

pH

13

12

10

7

3

2

1

下圖中能合理表示該反應(yīng)過程中溶液pH變化的是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是丙三醇的分子結(jié)構(gòu)示意圖，丙三醇是無色、味甜、黏稠液體，俗稱甘油。可用于潤滑劑、制藥工業(yè)等。下列有關(guān)敘述中正確的是

A、丙三醇是由碳、氫、氧三種元素組成的有機高分子化合物

B、丙三醇分子中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：4

C、丙三醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D、丙三醇分子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體80 g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30％。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為

A．30 g B．100 g C．150 g D．200 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取用二氧化錳的儀器是

A．燃燒匙 B．滴管 C．藥匙 D．鑷子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是100g某品牌板栗的部分營養(yǎng)成分．

總熱量

蛋白質(zhì)

糖類

油脂

鈉元素

維生素C

1016kJ

5.1g

11.3g

？

4.6mg

3.3mg

（1）上表中沒有涉及的營養(yǎng)素是________；

（2）假設(shè)該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在，則100g該板栗中，氯化鈉的質(zhì)量為________mg（計算結(jié)果精確到0.1，下同）；

（3）假設(shè)食物的熱量是由蛋白質(zhì)、糖類、油脂提供的，每克蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化放熱分別約為：

蛋白質(zhì)18kJ 糖類16kJ 油脂39kJ

根據(jù)此數(shù)據(jù)計算，理論上100g該板栗中油脂的質(zhì)量為________g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在高速發(fā)展的信息時代，我們要學(xué)會獲取和辨別信息．

（1）寫出下圖商品標(biāo)簽中所示食品含有的兩種營養(yǎng)素________________、________________．

（2）下圖中物品使用的主要材料是________．

（3）下列從網(wǎng)絡(luò)搜取的信息正確的是________．

①為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥

②塑料薄膜可用于大棚蔬菜，同時也會造成“白色污染”

③對人體有益的鈣、鐵、鋅等元素應(yīng)適量攝入由此你對化學(xué)物質(zhì)的看法是（寫出一條）________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在課外閱讀時獲得這樣一條信息：慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶，酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物酸性增強，還可促進鈣的吸收．

（1）結(jié)合上述信息請你回答：①胃酸過多的病人________（填“宜”或“不宜”）喝酸牛奶；②“別把含乳飲料當(dāng)做牛奶喝”，是因為含乳飲料中________等的含量比牛奶和酸牛奶都低．

（2）“高鈣片”是一種常見補鈣劑，圖是“高鈣片”說明書的一部分．寫出胃液（含鹽酸）與“高鈣片”中的一種主要原料發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________________；由貯藏方法分析推測維生素D可能具有的性質(zhì)是________________________________；由此想到在化學(xué)實驗室中也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品，試舉一例_______________________________________．

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