分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶水性;實驗裝置的不足要根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項判斷;熟記高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式;
(3)根據(jù)實驗裝置的特點、反應(yīng)的原理、收集與驗滿的方法來分析;
(4)根據(jù)裝置的特點以及反應(yīng)物的狀態(tài)和形狀來分析;
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按H圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是將燒杯換成水槽.
解答 解:(1)a是分液漏斗;b是集氣瓶;故填:分液漏斗;集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度大于空氣的密度,并不易溶于水,所以可以向上排空氣法或排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;化學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故填:試管口沒有放一團棉花;G;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,為了控制反應(yīng)的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置C,可以通過分液漏斗來控制反應(yīng)的速率;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;氧氣的密度比空氣大,所以用裝置F收集氧氣時,氧氣從長管進(jìn)入;根據(jù)二氧化碳既不燃燒,也不支持燃燒的性質(zhì),可將一燃著的木條放在d端,觀察木條是否熄滅.故填:C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;c;將燃著的木條放在d導(dǎo)管口,若立即熄滅,說明已集滿;
(4)圖中D裝置相對于B裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;實驗室用過氧化氫制取氧氣用D裝置不能體現(xiàn)上述優(yōu)點,理由是二氧化錳為粉末狀固體;故填:控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;二氧化錳為粉末狀固體;
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按H圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是將燒杯換成水槽;故答案為:a.
點評 熟練掌握實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見氣體制取的反應(yīng)原理,并能夠正確書寫化學(xué)方程式.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銀、水銀 | B. | 氫氧化鈉、小蘇打 | C. | 碳酸鈉、純堿 | D. | 碳酸鈣、熟石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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