15.甲、乙、丙三種物質(zhì)均是大家熟悉的化學(xué)物質(zhì).甲、丙是組成元素相同的化合物,乙是單質(zhì);甲、丙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成乙;乙是萬物生長呼吸依賴的氣體,甲分解時可完全轉(zhuǎn)化成乙、丙.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).按下列要求回答問題:
(1)甲的化學(xué)式為H2O2; 
(2)乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)甲分解成乙、丙的反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)從微觀的角度解釋甲、丙性質(zhì)有差異的原因分子構(gòu)成不同.

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析,根據(jù)“乙是萬物生長呼吸依賴的氣體”,則乙是氣體單質(zhì),可以使帶火星的小木條復(fù)燃,則乙是氧氣;甲、丙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成乙,而“甲、丙是組成元素相同的化合物”,則甲、丙是過氧化氫或水,甲能轉(zhuǎn)化生成丙,則丙是水,甲是過氧化氫,代入檢驗,符合題意.

解答 解:根據(jù)“乙是萬物生長呼吸依賴的氣體”,則乙是氣體單質(zhì),可以使帶火星的小木條復(fù)燃,則乙是氧氣;甲、丙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成乙,而“甲、丙是組成元素相同的化合物”,則甲、丙是過氧化氫或水,甲能轉(zhuǎn)化生成丙,則丙是水,甲是過氧化氫,代入框圖,推斷合理;
(1)根據(jù)分析,甲是過氧化氫,化學(xué)式為H2O2; 
(2)根據(jù)分析,乙是氧氣,丙是水,則乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)甲分解成乙、丙,即過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣,其化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)根據(jù)分析,甲是過氧化氫,丙是水,過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,因此性質(zhì)不同,故填:分子構(gòu)成不同.
故答案為:
(1)H2O2; (2)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(4)分子構(gòu)成不同.

點評 本題考查了常見物質(zhì)的推斷,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題目敘述找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.2016年9月30日,揚州市正式獲得2021年世界園藝博覽會的舉辦權(quán),2021揚州世園會的主題是“綠色城市,健康生活”,下面不符合這主題的行為是( 。
A.愛護花草樹木B.隨意排放廢水C.分類回收垃圾D.綠色低碳出行

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x小于10.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=7.
(3)若A中x=12,其微粒符號為Mg2+;則A和B兩種元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下(單位為mg/L):K-3、Ca-15、Zn-0.08、Si-0.02等.這里的K、Ca、Zn、Si是指( 。
A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.3月22日是世界水日,我國人均水量是世界人均水量的$\frac{1}{4}$,為了防治水污染,下列措施可以采納的是( 。
①控制水中所有的動植物生長
②禁止使用農(nóng)藥和化肥
③禁止使用含磷洗滌劑 
④不任意排放工業(yè)廢水
⑤生活污水凈化后再排放,合理利用 
⑥控制SO2和NO2的排放,盡力防止酸雨形成.
A.①②③B.③④⑤⑥C.②④D.②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀組成(或結(jié)構(gòu))相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式.下列對物質(zhì)的微觀解釋不正確的是( 。
A.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,是因為它們的原子結(jié)構(gòu)都相對穩(wěn)定
B.雙氧水、水都能分解得到氧氣,是因為它們都含有氧分子
C.通過氣味辨別氮氣和氨氣,是因為分子是運動的,不同分子的性質(zhì)不同
D.氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中,是因為壓強增大,分子之間的間隔變小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.請結(jié)合如圖所示實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱 a分液漏斗b集氣瓶.
(2)如果用高錳酸鉀選用A裝置制取氧氣有一處錯誤是試管口沒有放一團棉花,若用該方法制取純凈的氧氣的收集裝置是G(填字母),反應(yīng)的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,為了控制反應(yīng)的速率,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C (填字母),反應(yīng)的符號表達式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若選擇裝置F收集氧氣(F中原來是空氣且正放),則氣體從c管(選填“c”或“d”)進入,證明該裝置中檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在d導(dǎo)管口,若立即熄滅,說明已集滿;
(4)圖中D裝置相對于B裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,實驗室用過氧化氫制取氧氣用D裝置不能體現(xiàn)上述優(yōu)點,理由是二氧化錳為粉末狀固體.
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按H圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是a(填序號).
a.將燒杯換成水槽    b.導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
c.將水換成冰水      d.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng),下列說法正確的是( 。
A.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 3:1
B.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物均屬于化合物
D.在化學(xué)變化中,分子原子都可以再分

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在化學(xué)方程式aC2H6+bO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$mCO2+nH2O中,各化學(xué)式計量數(shù)之間的關(guān)系正確的是( 。
A.2m=aB.m=aC.3n=aD.2b=2m+n

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案