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(2012?夾江縣二模)在點燃條件下,A和B反應生成C和D.反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示(注:圖示僅表示微粒種類變化,不表示微粒數目變化).

請回答以下問題:
(1)1個B分子中含有
2
2
個原子.
(2)A中氮元素和氫元素的質量比為
14:3
14:3

(3)4種物質中,屬于化合物的是
A、D
A、D
(填圖中字母).
(4)該反應的基本反應類型為
置換反應
置換反應
分析:用反應前后分子變化的微觀示意圖可知,該反應的反應物A的分子由1個N原子和3個H原子構成的NH3分子,反應物B的分子由2個O原子構成的O2分子;生成物C的分子由2個N原子構成的N2分子,生成物D的分子由1個O原子和2個H原子構成的H2O分子;則反應的化學方程式為4NH3+3O2
 點燃 
.
 
2N2+6H2O.進而可計算A中元素的質量比,依據化合物由不同種元素組成,化合物的分子由不同種原子構成,分析各物質的分子構成,并進而解決其他問題.
解答:解:由分析可知該反應的方程式為:4NH3+3O2
 點燃 
.
 
2N2+6H2O
(1)B是氧氣,因此1個B分子中含有2個氧原子;
(2)A是NH3,所以A中氮元素和氫元素的質量比為:14:1×3=14:3;
(3)化合物是由不同元素組成的純凈物,所以在反應中氨氣和水屬于化合物;
(4)該反應的反應物為一種單質與一種化合物生成物也是一種單質和一種化合,應屬于置換反應;
故答案為:(1)2(2)14:3(3)A、D(4)置換反應;
點評:據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖,根據分子由原子構成等特點,正確判斷變化中的物質構成,是解答本題的基本方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?夾江縣二模)隨著經濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題.
(1)化石燃料燃燒都會產生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體,為減少它的排放,科學家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷.該反應的化學方程式為
CO2+4H2
催化劑
.
2H2O+CH4
CO2+4H2
催化劑
.
2H2O+CH4

(2)“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,生成下列有機物.其中二氧化碳和氫氣反應,只生成一種產物就能實現“零排放”,這種產物是
B
B
(填字母序號,下同).
A.甲醇(CH4O)      B.甲酸(CH2O2)     C.乙醇(C2H6O)     D.乙酸(C2H4O2
(3)下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
BC
BC

A.大量使用化石燃料    B.植樹造林,增大植被面積     C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?夾江縣二模)現有A B C D E F G H I九種物質,有如圖所示的相互轉化關系:已知常溫下,單質甲、F勻為黑色固體,化合物乙、單質H勻為紅色固體,A C D E G勻為無色氣體,且氣體A中只含兩種元素,他們質量比為3:1.
(1)寫出A在G中完全燃燒的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

(2)寫出D與乙在加熱的條件下反應的化學方程式
3H2+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3H2O
3H2+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3H2O

(3)寫出F與藍色溶液反應的化學方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

(4)寫出C-I的化學方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?夾江縣二模)下列實驗操作中,不正確的是
B
B

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?夾江縣二模)實驗室中需要22.4l(標準狀況)SO2氣體.化學小組同學依據化學方程式Zn+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后,取65.0g鋅粒與98%的濃H2SO4(ρ=1.84g?cm-3)110mL充分反應鋅全部溶解,對于制得的氣體,有同學認為可能混有雜質,進行了如下實驗探究.查資料:(1)SO2氣體通入品紅溶液會使溶液褪色.(2)隨著反應的進行,濃硫酸會變�。�3)SO2氣體的性質與CO2相似.F中盛放的是無水硫酸銅.
(1)化學小組所制得的氣體中混有的主要雜質氣體可能是
H2
H2
(填化學式).產生這種結果的主要原因是
隨著反應的進行,硫酸濃度降低,致使鋅與稀硫酸反應生成H2;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
隨著反應的進行,硫酸濃度降低,致使鋅與稀硫酸反應生成H2;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
.(用化學方程式或必要的文字加以說明)
(2)為證實相關分析,化學小組的同學設計了實驗,組裝了如下裝置,對所制取的氣體進行探究.

①裝置B中加入的試劑
NaOH溶液
NaOH溶液
,作用是
除去混合氣體中的SO2
除去混合氣體中的SO2

②裝置D加入的試劑
濃硫酸
濃硫酸
,裝置F中試劑的作用
檢驗生成物中有水
檢驗生成物中有水

③可證實一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應后生成的氣體中混有某雜質氣體的實驗現象是
裝置E中玻璃管中黑色CuO粉末變紅色,干燥管F中無水硫酸銅變藍色
裝置E中玻璃管中黑色CuO粉末變紅色,干燥管F中無水硫酸銅變藍色

④U型管G的作用為
防止空氣中H2O進入干燥管而影響雜質氣體的檢驗
防止空氣中H2O進入干燥管而影響雜質氣體的檢驗

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