【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是（ ）
A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
B.氧氣是植物光合作用的重要來源
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

【答案】A
【解析】解：A、通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體，其密度比空氣的密度大，不易溶于水．在低溫、高壓的條件下，可液化成淡藍(lán)色液體或固化成淡藍(lán)色雪花狀固體．故A說法正確； B、光合作用為：二氧化碳+水 有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣．由上可知，氧氣不是光合作用的重要來源；故B說法錯(cuò)誤；
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但常溫下不能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；故C說法錯(cuò)誤；
D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣．故D說法錯(cuò)誤；
故選：A
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)和氧氣的工業(yè)制法的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸；工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法（原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是( )

A. 海水曬鹽 B. 冬天河水結(jié)冰

C. 分離空氣制氧氣 D. 煅燒石灰石制氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不符合事實(shí)的是

A. 地殼中含量最高的金屬元素是鐵 B. 多數(shù)合金的熔點(diǎn)比組成它們的純金屬更低

C. 在鋼鐵表面鍍鉻能防止鋼鐵生銹 D. “真金不怕火煉”說明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定氫氧化鈉的pH，則結(jié)果會(huì)（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（2）圖中性質(zhì)②與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是（舉一例）．
（3）寫出一個(gè)符合圖中③的方程式 ．
（4）圖中性質(zhì)④反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸溶液中的氫離子與堿溶液中的（填微粒符號(hào)）生成水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是

A. 二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的

B. 不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同

C. 原子是物質(zhì)變化的最小微粒

D. 核外電子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某有機(jī)物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水。據(jù)此判斷該有機(jī)物組成說法正確的是

A.只含有碳、氫元素 B.含有碳、氫、氧三種元素

C.含有碳、氫元素，可能含有氧元素 D.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）用化學(xué)用語填空： 氬氣；3個(gè)鎂原子；2個(gè)銨根離子；
氧化鋁中鋁元素的化合價(jià) ．
（2）“3H2O”的意義是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．
（1）結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

①寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b ．
②用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是 ， 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是 ，用排水法收集氧氣的合適時(shí)間是 ，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式 ．其反應(yīng)類型為 ．
③實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置是 、 （填上圖字母）．
（2）【發(fā)現(xiàn)問題】：小明同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生．
①【提出問題】：小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
②【猜想】：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
③【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

．

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液分解很慢．

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

④【結(jié)論】：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊是過氧化氫分解的催化劑．
⑤【討論與反思】：小冰認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：；
實(shí)驗(yàn)步驟：Ⅰ準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量；Ⅱ完成實(shí)驗(yàn)二；Ⅲ待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量；Ⅳ對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量；
⑥但老師指出：要證明小明的猜想，小冰的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化氯(ClO)是一種黃綠色到橙黃色的氣體，是國(guó)際上公認(rèn)為安全、無毒的綠色消毒劑。其制備方法為：2X+HClO+HCl = 2ClO2↑+2NaCl+H2O，則X的化學(xué)式是

A. NaClO B. Na2O C. NaClO2 D. NaOH

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同步練習(xí)冊(cè)答案