【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法,下面是某同學整理的關于碳酸鈉化學性質的知識網絡,能相互反應的物質之間用短線“﹣”表示,通過一步反應能直接轉化的兩種物質之前和箭號“→”表示(從反應物指向生成物).A、B屬于不同類別的化合物.
請?zhí)顚懴铝袡M線:
(1)該同學將A物質的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無色氣泡冒出,則A物質可能是 (填寫一種物質的化學式).
(2)該同學歸納了,能夠與碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀的B物質有多種,請選取其中一種,寫出其與碳酸鈉溶液反應的化學方程式 ;
除你選取的物質所屬類別外,B物質還可能屬于 (填寫物質類別).
(3)知識網絡總是在不斷的補充完善,該同學發(fā)現,有一種物質既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉化,這種物質是 (填寫化學式).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下圖回答問題:
(1)標號①②的儀器名稱:① ,② .
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應先 (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為 (選填序號).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 .
①為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖)的導管按氣流方向連接順序是 (選填字母);
a.1→2→4→3 b.2→1→3→4
c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 .
②寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應方程式 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包固體粉末,可能含有氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種。為確定其組成,小楊設計出實驗方案,實驗步驟及現象如下。請回答:
(1)寫出步驟④中產生白色沉淀的化學方程式______。
(2)根據實驗中的現象,能否確定原固體粉末的組成?若能,請寫出各成分的化學式;若不能,在原實驗步驟的基礎上,對上述方案中的試劑作一改進,并描述相應的實驗現象及結論,以確定固體粉末的組成。____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將少量灰黑色的生鐵粉末,投入盛有過量稀硫酸的燒杯中,充分攪拌,待完全反應后過濾,濾紙上留有黑色的殘渣。該黑色殘渣的主要成分是
A. 鐵 B. 碳 C. 鐵、碳混合物 D. 硫酸亞鐵
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于原子、分子、離子的說法錯誤的是
A.分子是保持物質性質的最小粒子
B.在化學變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分
C.在原子中,質子數等于核外電子數
D.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乒乓球被踩癟后,放到熱水中又會重新鼓起來,其原因是
A.球內氣體中微粒體積增大 B.球內氣體中微粒間空隙增大
C.球內氣體中微粒質量增大 D.球內氣體中微粒分解成更多的微粒
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是四種金屬單質,A能從B的硝酸鹽溶液中置換出B,但A不能與稀鹽酸反應。相同條件下,C、D能與稀鹽酸反應產生H2,且D比C反應劇烈。則四種金屬的活動性由強到弱的順序是( )
A.A、B、C、D B.B、A、C、D C.D、C、A、B D.D、C、B、A
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素X的原子最外層上有1個電子,元素Y的原子最外層上有6個電子,則X、Y兩元素可形成的化合物的化學式為
A.XY B.X2Y C.XY2 D.X3Y
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com