20．運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題．
（1）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（2）用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是硬水（填“硬水”
或“軟水”）．
（3）炒菜用的鐵鍋的手柄是用熱固性（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料做成的．
（4）有一種化肥不能與堿性物質(zhì)一起施用，否則會降低肥效，則該化肥中一定含有的陽離子是NH4+（填符號）．

分析 （1）活性炭具有吸附性；
（2）生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多、浮渣較少的是軟水，泡沫較少、浮渣較多的硬水；
（3）根據(jù)炒菜用的鐵鍋的手柄是用熱固性塑料制成的進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)銨態(tài)氮肥的性質(zhì)來分析．

解答 解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用；
故填：吸附；
（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多、浮渣較少的是軟水，泡沫較少、浮渣較多的硬水；用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，其原因是井水可能是硬水．
故填：硬水；
（3）炒菜用的鐵鍋的手柄是用熱固性塑料制成的；
故填：熱固性；
（4）銨態(tài)氮肥中含有銨根離子，與堿性物質(zhì)混合后會釋放出氨氣而造成肥效降低，故填：NH4+．

點(diǎn)評 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，了解碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途、硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、塑料的性質(zhì)、銨態(tài)氮肥的性質(zhì)即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．200g赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）中含有的鐵元素的質(zhì)量為112g．則此鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．已知過氧化鈉的化學(xué)式為Na2 O2；則關(guān)于過氧化鈉的說法正確的是（　�。�
A．由兩個鈉元素和兩個氧元素組成B．由氧化鈉分子和氧原子構(gòu)成
C．由鈉元素和氧元素組成D．由兩個鈉原子和氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．武學(xué)成同學(xué)學(xué)習(xí)了鋅與硫酸反應(yīng)制取氫氣實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進(jìn)行了如下的探究．
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？
【查閱資料】（1）6H2SO4（濃）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去．SO2能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫．
【實(shí)驗(yàn)探究】武學(xué)成同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)．

請幫助武學(xué)成同學(xué)完成如表：
A中硫
酸濃度		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品
紅溶液		D中品
紅溶液		爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一98%褪色不褪色無爆鳴聲只有SO2
實(shí)驗(yàn)二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲有二氧化硫和氫氣
實(shí)驗(yàn)三25%不褪色不褪色有爆鳴聲只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸濃度達(dá)到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫；當(dāng)硫酸溶液濃度較稀時，生成的氣體產(chǎn)物是氫氣．
【交流與反思】（1）寫出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是吸收二氧化硫．
【拓展延伸】武學(xué)成同學(xué)又將A裝置進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn)，試分析：增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下的原因是形成液封，防止生成的氣體逸出；該導(dǎo)管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng)，防止停止加熱時液體倒吸入試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組對Zn（鋅）、Ni（鎳》、Cu（銅）的金屬活動性順序展開了探究．查閱了部分含鎳化合物的溶解性如表，且得知鎳能與酸反應(yīng)．現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)如下：
（1）同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
陰離子
鎳離子   		OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+不溶溶溶
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫于表
金屬NiZnCu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象氣體產(chǎn)生緩慢
金屬逐漸溶解		氣體產(chǎn)生激烈金屬迅速溶解無氣泡產(chǎn)生
回答下列問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟有欠缺，請?jiān)O(shè)計(jì)完善實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)用砂紙打磨三種金屬，除去表面的氧化膜．
（2）將表格中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完整．
（3）得出Zn，Ni（鎳）、Cu的金屬活動性順序是Zn＞Ni＞Cu，寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ni+2HCl=NiCl2+H2↑．
（4）請選擇另一類別的一種試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．也同樣達(dá)到一次驗(yàn)證上述假設(shè)的正確與否．寫出你選擇試劑的化學(xué)式Zn、NiSO4、Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子，據(jù)圖回答問題：

①該反應(yīng)、生成物的分子個數(shù)比為2：2：1；
②該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)時的溶液酸堿度變化如圖所示
（1）據(jù)圖分析，該反應(yīng)是將NaOH溶液（選填“稀HCl”或“NaOH溶液”）滴加到另一種溶液中；
（2）當(dāng)溶液的pH=5時，溶液中的溶質(zhì)為HCl、NaCl；
（3）當(dāng)酸和堿恰好完全反應(yīng)時，生成2.34克NaCl，則有多少克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液參加反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．下列物質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．金剛石B．干冰C．氯化鈉D．銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
CO2氣體驗(yàn)滿		B．
量筒的讀數(shù)		C．
傾倒液體		D．
檢查裝置氣密性

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