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【題目】據《自然》雜志報道，科學家最近研究出一種以鍶（Sr）做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶元素的部分信息如圖所示，請回答下列問題：

（1）鍶原子的核電荷數為_____； 鍶的相對原子質量為_____．

（2）鍶原子核外電子層數為_____；該元素的原子易_____（填“得”或“失”） 電子．

【答案】 38 87.62 5 失

【解析】根據所學知識和圖中信息知，（1）鍶原子的核電荷數為38；鍶的相對原子質量為87.62。（2）鍶原子核外電子層數為5_；該元素的原子易失電子，最外層2個電子，小于4。

點睛∶原子結構示意圖的含義∶原子結構示意圖是表示原子核電荷數和電子層排布的圖示形式。小圈和圈內的數字表示原子核和核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層的電子數。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質量的甲、乙兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余且生成的化合物中金屬元素化合價都為+2，產生H2的質量隨時間變化的趨勢如圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 金屬活動性甲＞乙 B. 相對原子質量甲＞乙

C. 反應硫酸的質量甲＞乙 D. 消耗金屬的質量甲＞乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某市中考化學實驗操作考試有四個考題：①蒸餾②H2的化學性質③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿�？荚嚨姆椒ㄊ怯煽忌楹灤_定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答：

（1）指出上圖中儀器a的名稱：_______；

（2）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是第____個考題；

（3）以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖。按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小凱得了3分。請找出他失分的操作并說明原因：_________、___________；

（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為：____；若增加________ （填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_____②_____．

（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是_____，反應的化學方程式為_____，檢驗該氣體方法是_____；選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），選擇的收集裝置是_____，選擇此收集裝置的理由是_____．

（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率．請從圖2中選取_____（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的．

（4）用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時，當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字說明如圖所示，請回答下列問題：

（1）氯化鉀中氯離子的符號是_____．

（2）硫酸鎂的化學式是_____．

（3）標出偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合價_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的5種無色氣體，其中2種是單質，3種是化合物．它們之間的轉化關系如下圖所示．

（1）請寫出你的推斷結果，請寫出各物質的化學式：

A_____，C_____，E_____．

（2）B物質固態(tài)時的名稱是_____，該固態(tài)物質在實際生活中的一種用途是_____．

（3）寫出CuO+D反應的化學方程式：_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據所學知識回答下列問題：

（1）請寫出有編號的儀器名稱①________②_________

（2）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀；其中最能體現“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______（填序號），寫出該反應的文字表達式：____________。

（3）當用B和D裝置制取氧氣時，發(fā)現水槽中的水變成紫紅色，為避免此現象發(fā)生，應對該實驗裝置作出的一點改動是__________________。 若用D裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是____________。

（4）收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條深入瓶中未見木條復燃，其原因可能是_________（寫一條）

（5）閱讀以下資料并回答：

物質

制取氣體的藥品

反應條件

氣體的物理性質

氨氣

氫氧化鈣固體、

氯化銨固體

需要加熱

密度比空氣小、

易溶于水

制取氨氣_____（填“可以”或“不可以”，下同）采用B裝置，收集氨氣_____采用C裝置

【答案】 鐵架臺 集氣瓶 ① 過氧化氫水+氧氣 試管口松松塞一團棉花 避免水倒吸 集氣瓶水沒有裝滿，未等到氣泡連續(xù)冒出時就收集 可以 可以

【解析】（1）儀器1的名稱是鐵架臺，儀器2的名稱是集氣瓶；

（2）實驗室制取氧氣的三種方法中，過氧化氫制取氧氣的反應不需要加熱，操作簡便，是最理想的制取氧氣的方法；過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，反應文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；

（3）用B和D裝置制取氧氣時，發(fā)現水槽中的水變成紫紅色，是由于高錳酸鉀粉末經導管進入水中，故需要在試管口放置一團棉花；用排水法收集氧氣時，應先將導管從水中取出，后熄滅酒精燈， 防止水倒流引起試管炸裂；

（4）當集氣瓶中有空氣或者未等到氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集氣體時，收集的氧氣不純，故帶火星的木條不復燃；

（5）制取氨氣的反應物的狀態(tài)是固態(tài)，反應的條件是加熱，故可以用B裝置制�。话睔獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃�，故可以用C裝置收集氨氣；

【題型】實驗題
【結束】
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【題目】學校化學興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后，在想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。

（1）【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑？

（2）【猜想】氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑

（3）【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

實驗一

_______________

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

________

（4）【結論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑

（5）【討論與反思】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：

實驗三：【實驗目的】探究_________.

【實驗步驟】①準確稱量氧化鋁（少量）的質量；②完成實驗二③待反應結束，將實驗而試管里的物質進行過濾，洗滌，_________，_________；對比反應前后氧化鋁的質量。

【討論】如果氧化鋁在反應前后質量不變，則說明氧化鋁可以做過氧化氫分解的催化劑。

但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗______.請簡述操作和現象：①_______.②_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，也是第三十屆“中國水周”的笫一天，愛護水資源越來越引起人們的重視，某化學興趣小組對學校附近的水質狀況進行了相關研 究調查：

（1）取回水樣，靜置后過濾，實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_____；

（2）科學研究證明，水在TiO2作催化劑和光照的條件下，能分解為氫氣和氧氣，反應的化學方程式是_____。

（3）日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是_____；

（4）可用_____檢驗該水樣是硬水還是軟水；

（5）我縣淡水資源豐富，保護好水資源是每個人的責任。保護水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要_。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應的微觀示意圖，下列有關該反應的說法不正確的是 （　�。�

A. 該反應屬于分解反應 B. 相對分子質量最小的是NH3

C. 生成丙和丁的分子個數比為1:3 D. 氫元素的化合價在反應前后沒有變化

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